3.1.4植物通过呼吸作用为生命活动提供能量课件+-2024--2025学年济南版生物七年级下册.pptxVIP

第四节植物通过呼吸作用为生命活动提供能量;情景导入;学习目标;学习导引;;实验1：种子呼吸释放能量;探点一：植物通过呼吸作用释放能量;实验二：种子呼吸时吸收氧气;探点一：植物通过呼吸作用释放能量;实验三：探究种子呼吸时释放二氧化碳;拓展实验四：探究种子呼吸时消耗有机物;1.实验步骤2、3、4中的现象分别说明了什么问题?

2.你认为该实验必须用保温杯吗?这样设计有什么道理?

3.某研究小组在25℃条件下培养绿豆芽，测定绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时的糖含量(图3.1-23)。描述绿豆芽糖含量的变化规律，尝试分析糖含量变化的原因。;2.你认为该实验必须用保温杯吗?这样设计有什么道理?

3.某研究小组在25℃条件下培养绿豆芽，测定绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长1.5cm、3.0cm、4.5cm时的糖含量(图3.1-23)。描述绿豆芽糖含量的变化规律，尝试分析糖含量变化的原因。;有机物（贮存能量）+氧气二氧化碳+水+能量;

;植物;呼吸作用的意义;;1.此图为光合作用，箭头所指的

物质分别是[1]_______[2]____

[3]___[4]__________。

2.此图为呼吸作用，箭头所指的

物质分别是[1]_____[2]_______。

3.此图为蒸腾作用，箭头所指的物质[2]是___。

4.物质[1][2]进出叶片的窗口是___。

5.以上三种生理活动，

白天进行的有、、。

夜晚进行的有、。;1.氧气的浓度;促进根的呼吸作用，以增强植物生长发育;晾晒粮食;;有机物积累=;细胞的生活需要能量，这些能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用一旦停止，就意味着细胞的死亡。植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。;植物通过呼吸作用为生命活动提供能量;1.呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动提供能量。判断下列叙述是否正确。

(1)呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量。

(2)为延长水果保质期，最好把它们放在温暖、湿润的环境中。

(3)植物生长旺盛的部位，其呼吸作用也比较旺盛。

2.填表并比较光合作用和呼吸作用的区别与联系;3.植物在板结的土壤中生长不良，其原因不包括()

A.土壤太硬，影响根系生长B.土壤缺水，影响光合作用

C.土壤缺氧，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用

4.有人认为，绿色植物可以释放氧气，在卧室内多摆放观赏性绿色植物能够增加室内含氧量。你认为这种做法科学吗?说出理由。;1：下图是某同学为检证植物呼吸作用产生二氧化碳而设计的实验装置。在透明的容器中放入潮湿的种子，然后把装置放在阳光下，实验也能成功，其原因是（）

A.种子只进行光合作用，不进行呼吸作用B.种子只进行呼吸作用，不进行光合作用C.呼吸作用、光合作用同时进行

D.呼吸作用、光合作用都不进行;;【解读曲线图】;光合作用;右图是炎热的夏季植物二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线图。在一昼夜内，有机物积累的时间段为_____段，有机物积累最多和最少的点分别是图中的____、____（用字母表示）。DC段曲线下降的原因是______________________。;路虽远行则将至

事虽难做则必成