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全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第二课《电脑的网络设置》说课稿

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教学内容

本节课选自全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第二课《电脑的网络设置》。主要内容包括：了解网络设置的基本概念，掌握网络连接的设置方法，学会使用网络共享功能，了解网络安全知识。通过本节课的学习，学生能够熟练设置电脑网络，实现网络资源的共享，提高网络使用效率。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够理解网络设置的重要性，提高信息处理能力。培养学生计算思维，通过实际操作培养逻辑推理和问题解决能力。增强学生数字化学习与创新意识，学会利用网络资源进行自主学习。同时，培养学生的信息安全意识，学会保护个人信息和网络安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对电脑和网络有一定的了解，包括基本的电脑操作和网络浏览。他们可能已经接触过互联网，具备初步的信息检索能力，但对网络设置的具体操作和网络安全知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常有较高的兴趣。他们在操作技能上表现出较强的动手能力，但对于理论知识的学习可能较为吃力。学习风格上，部分学生可能更倾向于实践操作，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作网络设置时可能遇到的困难包括对网络协议和配置术语的不理解，对网络故障诊断和解决缺乏经验。此外，学生在信息安全意识方面可能存在薄弱环节，容易忽视个人信息的保护。因此，教学过程中需要引导学生理解网络设置的实际意义，并通过案例教学和实践活动增强他们的安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合网络设置的理论知识，讲解网络设置的基本概念和步骤。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲身体验网络设置的过程，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生讨论网络设置中遇到的问题和解决方案，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示网络设置步骤和技巧，提高信息传递效率。

2.互动软件：利用网络设置模拟软件，让学生在虚拟环境中练习操作。

3.在线资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络在日常生活中的应用场景，如在线学习、社交媒体等，提问学生如何实现这些功能，引发学生对网络设置的思考。

-回顾旧知：简要回顾电脑的基本操作和网络浏览知识，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解网络设置的基本概念，包括IP地址、子网掩码、默认网关等术语，以及网络连接的设置方法。

-举例说明：通过实际的网络设置案例，如家庭网络、学校网络等，展示网络设置的具体步骤和注意事项。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对不同的网络环境，探讨如何设置网络连接，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生在模拟软件或真实环境中进行网络设置操作，如设置静态IP地址、配置网络共享等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作过程，针对学生的疑问进行个别指导，确保学生能够正确完成操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络设置的重要性以及安全意识。

-鼓励学生在课后继续探索网络设置的其他功能，如网络诊断、防火墙设置等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.撰写一篇关于网络设置的文章，介绍网络设置的基本步骤和注意事项。

2.在家中尝试设置家庭网络，记录操作过程和遇到的问题及解决方法。

3.收集网络安全的资料，了解常见的网络安全威胁和防护措施。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-组织学生进行网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的认识。

-邀请家长参与，共同探讨如何在家教育孩子正确使用网络。

7.教学反思（课后）

-教师对本次教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

知识点梳理

1.网络设置的基本概念

-网络设置：指在网络环境中配置计算机的连接参数，使其能够与其他设备进行通信。

-网络协议：网络设备之间进行通信时使用的规则和标准，如TCP/IP协议。

-IP地址：用于标识网络中每一台设备的唯一地址，分为公网IP和私有IP。

2.网络连接的设置方法

-自动获取IP地址：计算机通过DHCP协议自动从路由器获取IP地址等信息。

-静态IP地址设置：手动配置IP地址、子网掩码、默认网关等参数。

-网络连接类型：有线连接（如以太网）和无线连接（如Wi-Fi）。

3.网络共享功能

-文件共享：允许用户在不同计算机之间共享文件和文件夹。

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