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小学语文展示课教研活动方案范文

一、活动宗旨

为提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，加强教学研究与交流，特制定本次小学语文展示课教研活动方案。本次活动旨在通过观摩和研讨，激发教师对语文教学的热情，提升课堂教学效果，实现资源共享，共同进步。

二、活动目标

提高教师对新课程标准的理解和把握能力。

探索有效的课堂教学模式，提升学生语文素养。

分享优秀教学案例，推广有效的教学方法和策略。

促进教师之间的相互学习、合作与交流。

收集反馈信息，为今后的教学提供改进方向。

三、活动时间和地点

时间：xxxx年xx月xx日（星期x）上午9:00-11:30

地点：市实验小学多功能厅

四、参与人员

小学语文教师代表：共计20名教师。

教研员：由市教研室选派的教研员团队。

校领导及教务处工作人员：作为活动的组织者和协调者。

家长代表：邀请部分家长参加，以增加活动的透明度和互动性。

五、活动内容及安排

1.开幕式

时间：9:00-9:10

内容：介绍活动目的、意义，宣读活动规则和要求。

主持人：教研员张老师。

2.观摩环节

时间：9:10-9:40

内容：各学校代表依次进入展示课教室进行现场观摩。

准备事项：提前通知所有观摩教师提前到达，确保场地安静有序。

3.评课环节

时间：9:40-10:10

内容：邀请教研员对观摩课进行点评，提出建设性意见。

形式：采用小组讨论后集体汇报的方式。

准备事项：提前准备好评价工具和评分标准。

4.经验分享

时间：10:10-10:40

内容：邀请表现突出的教师分享教学心得和成功经验。

形式：PPT展示结合现场讲解。

准备事项：提前准备PPT，并预留时间供教师提问。

5.分组讨论

时间：10:40-11:00

内容：根据观摩课的内容，分组讨论并提出改进建议。

形式：分组进行，每组指定一名组长负责记录。

准备事项：提前布置讨论主题，确保每位教师都参与到讨论中。

6.总结发言

时间：11:00-11:10

内容：总结本次教研活动的收获和不足，并对后续工作提出展望。

形式：全体教师发言，由教研员进行点评和总结。

准备事项：提前通知所有教师准备发言内容，确保发言质量。

六、活动流程细节

1.开场前的准备

确保所有设备功能正常，如音响、投影仪等。

检查会场布置是否符合要求，包括座位安排、标识指示等。

分发材料包，包括活动指南、评价表格等。

2.开幕致辞

由校长或教研负责人发表开幕词，强调活动的重要性。

介绍评委和嘉宾，确保活动的顺利进行。

3.观摩课实施

确保观摩课教师按时到齐，并保持课堂秩序。

鼓励教师积极记录和思考，以便后续讨论时能有所借鉴。

4.评课环节注意事项

评委需客观公正地评价，避免个人情感影响评价结果。

鼓励教师之间相互尊重，保持开放和包容的态度。

5.经验分享环节

分享者需提前准备PPT和演讲稿，以确保信息的准确传达。

鼓励其他教师提出问题和反馈，以促进经验的深入交流。

6.分组讨论要点

明确讨论的主题和目标，确保讨论有针对性和实用性。

分配好每个小组的任务和角色，确保讨论的效率和成果。

7.总结发言要点

发言人需简洁明了地总结讨论成果，突出重点和亮点。

鼓励教师提出建设性的意见和建议，以促进活动的持续改进。

七、后勤保障与安全措施

为确保活动顺利进行，需事先做好场地布置、设备调试等工作。同时，要确保活动现场的安全，如消防设施完备，紧急出口畅通等。

活动结束后，应妥善处理场地卫生和设备归还工作，确保不影响下一次活动的正常进行。

小学语文展示课教研活动方案范文（1）

一、前言

为提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，特制定本次小学语文展示课教研活动方案。通过本次活动，旨在搭建一个交流与学习的平台，让教师们相互观摩、研讨，共同提升教学技能和教育理念。

二、活动目标

提升教师的课堂教学能力，增强课堂互动性和学生参与度。

促进教师之间的经验分享，激发教学创新思维。

针对教学中存在的问题进行深入探讨，提出切实可行的改进措施。

加强校际间的交流合作，共同推动小学语文教学的发展。

三、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日（星期X）上午9:00-11:30

地点：XX市第一小学多功能厅

四、参与人员

全体语文教师

各学科教研组长

学校领导及行政人员

特邀专家和嘉宾

五、活动内容

1.开场致辞

由校长或相关领导发表开幕词，介绍活动的意义和安排。

2.主题演讲环节

邀请资深语文教师就当前小学语文教学热点问题进行主题演讲。

3.观摩与点评

组织教师分小组进行课堂观摩，之后进行现场点评，提出建设性意见。

4.经验分享会

邀请优秀教师分享他们的教学心得和成功案例。

5.互动讨论环节

开放提问环节，鼓励教师就观摩课程提出疑问，并展开讨论。

6.专题研讨

围绕“如何提高小学生阅读兴趣”等