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部编人教版小学三年级道德与法治上册教案.docxVIP

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部编人教版小学三年级道德与法治上册教案

目录

一、教学目标...............................................3

知识目标................................................3

能力目标................................................4

情感、态度与价值观目标..................................4

二、教学内容...............................................5

单元一..................................................6

1.1课次一.................................................7

1.2课次二.................................................7

1.3课次三.................................................8

单元二..................................................9

2.1课次一.................................................9

2.2课次二................................................10

2.3课次三................................................11

单元三.................................................12

3.1课次一................................................14

3.2课次二................................................15

3.3课次三................................................16

单元四.................................................17

4.1课次一................................................18

4.2课次二................................................19

4.3课次三................................................20

单元五.................................................21

5.1课次一................................................22

5.2课次二................................................23

5.3课次三................................................25

三、教学过程..............................................26

导入新课...............................................27

教学活动...............................................28

2.1情境教学..............................................29

2.2小组讨论..............................................30

2.3角色扮演..............................................31

总结与反思.............................................31

课后作业...............................................32

四、教学评价..............................................33

课堂表现评价...........................................34

作业完成评价.............

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