2018高考生物四月（二轮）精编训练（3）.doc

2018高考生物四月（二轮）精编训练（3）及解析

一、选择题

1．下列有关细胞共性的叙述，正确的是（）

A.都具有核膜但不一定具有中心体

B.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D.都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中

【答案】C

【解析】原核细胞没有核膜，所以“具有核膜”不是细胞共性，A项错误；所有细胞合成蛋白质的合成场所都一定是核糖体，B项错误；原核细胞不含线粒体，但有些原核细胞也能进行有氧呼吸，所以细胞都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中，这是细胞共性，C项正确；所有细胞生物的遗传物质都是DNA，即细胞的遗传信息都一定储存在DNA中，D项错误。

2．(2017·保定模拟)下列有关细胞核的叙述，正确的是()

A．真核细胞都有细胞核

B．用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核

C．蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与绿藻细胞的细胞核相同

D．不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关

D[哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，A错误；细胞核移植实验是将伞帽是菊花形的伞藻的细胞核移植到伞帽是帽型的去掉伞帽的伞藻中，长出的伞帽是菊花形，由此可以说明，细胞核控制伞帽的形态，因此细胞核具有控制生物的性状的功能，所以用伞藻做验证细胞核功能的实验时需要移植细胞核，B错误；蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，而且不具有染色体，C错误；不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关，D正确。]

3．将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是()

A．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等

B．当CO2浓度约为0.8mol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等

C．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力

D．若A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加

A[在密闭的小室中，植物同时进行光合作用和呼吸作用。小室中的CO2浓度降低时，植物的光合作用速率大于细胞呼吸速率。小室中CO2浓度不变时，植物的光合作用速率与细胞呼吸速率相等。A植物比B植物固定CO2的能力弱。A植物在第5min时光照突然降低，光反应产生的[H]和ATP减少，C5含量将减少。]

4.如图所示人体干细胞分化形成的各类功能细胞的过程，有关说法正确的是()

A．干细胞分化成为各类功能细胞只发生在胚胎时期

B．细胞分化的直接原因是细胞内产生了不同的蛋白质

C．图中细胞形态功能出现差异的根本原因是基因重组

D．这些细胞在人体内能够转化为干细胞继续增殖分化

B细胞分化发生在整个生命的进程中，只是在胚胎期达到最大限度。细胞分化的根本原因是基因的选择表达，使不同的细胞内产生了不同结构和功能的蛋白质，不同结构和功能的蛋白质使细胞形态和功能产生差异。基因重组发生在有性生殖过程中，与细胞分化无关。细胞分化是不可逆的，这些细胞在人体内是不能转化为干细胞继续增殖分化的。

5．(2017·齐鲁名校调研)山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，Ⅱ-1不携带该性状的基因。据图分析不正确的是()

A．据系谱图推测，该性状为隐性性状

B．控制该性状的基因一定位于X染色体上

C．Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4、Ⅲ-2一定是杂合子

D．若Ⅲ-2和Ⅲ-4交配，后代中表现该性状的概率为1/8

C[本题考查伴性遗传、系谱图分析，意在考查学生在分析推理和计算方面的能力，难度中等。该性状为无中生有类型，故为隐性性状。因Ⅱ-1不携带该性状的基因，由Ⅱ-1、Ⅱ-2和Ⅲ-1可知，控制该性状的基因位于X染色体上。设控制该性状的基因为b，则Ⅱ-2基因型为XBXb，Ⅱ-1基因型为XBY，Ⅲ-2为显性，则其基因型可能是1/2XBXB或1/2XBXb，C项错误。若Ⅲ-2和Ⅲ-4(XBY)交配，后代表现该性状的概率为1/2×1/4＝1/8。]

6．下列不属于利用基因工程技术制取的药物是()

A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素

B．从酵母菌体内获得干扰素

C．从青霉菌体内获取青霉素

D．从大肠杆菌体内获取胰岛素

C[运用基因工程技术可以使外源基因在受体细胞中表达来生产转基因产品，A、B、D均为外源基因的表达；青霉菌产生青霉素是自身基因的正常表达，故青霉素不属于基因工程药物。]

7．艾弗里将S型细菌的DNA加入到培养了R型肺炎双球菌的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，有关叙述中正确的是（）

A．R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的

B．R型