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27.巨人的花园
掌握本课的生字。能边读边想象花园奇幻的景象。
掌握本课的生字。
能边读边想象花园奇幻的景象。
能说出花园的变化和巨人的转变,体会巨人的形象。
预习目标
预习目标一:
掌握字词
音
给下面加点的字选择正确的读音,打“√”。
...允许(yǔnyǔn)砌墙(qièqì)呼啸(xiàosù)
.
.
.
...惩罚(chéngchěng)脸颊(xiájiá)一缕(lǚlǔ)
.
.
.
形
根据拼音写词语。
(1)桃树在秋天结出fēngshuò()的果子。
(2)巨人回来后,挂出了“jìnzhǐ()入内,违者zhòngchéng()”的布告牌。
(3)我多么zì?sī()啊!现在我明白为什么春天不肯到这来了。
义
下面的词语搭配不正确的一项是()
A.柔嫩的青草B.凄凉的花园C.盼望天气D.停止游戏
预习目标二:
整体感知
本文讲述了一个巨人赶走在自己花园里玩耍的孩子后,花园总是被冬天占领,后来孩子们回到花园,_________也跟着回来,巨人由此改变态度的故事,告诉我们______________的道理。
预习目标三:
思考质疑
“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”你怎么理解这句话?
拓展资料
作者简介。
王尔德,英国小说家,诗人,剧作家。唯美主义思想的代表人物。他写的童话故事语言唯美华丽,情节纯真生动。主要作品有童话《快乐王子》,小说《道连格雷的画像》等。
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