2025届广州市越秀区九年级语文上学期期末调研考试卷附答案.docxVIP

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2025届广州市越秀区九年级语文上学期期末调研考试卷

答案及评分说明

分值

语音辨析

选A项（zhé/shézhēn/jian)(B.lioye/kě；2分16C.ro/jiǎoxing;D.ping/pinqiǎng）

2字形辨析

选C项(A.李代桃僵；B.旁鹜；D.前仆后继。2分

3词语运用

选B项（如雷贯耳：像雷声传透耳朵，形容人的名声非常大。与文意不合。

病句辨析

选C项(A.词语搭配不当。将“召开”改为“举行”；2分

B.成分残缺，去掉“通过”：D.语序不当，将“展现了广州作为国际化大都市的创新精神和文化魅力”和“为市民游客提供了一个感受科技与艺术融合的机会”对调。)

5语言运用

(1)示例：励志人物我推荐：励志诗词我朗诵。(2分)8分

(2)选D项（突出坚定乐观之意，比如“坚定乐观，勇往直前”等)(2分)

(3)示例：小越，考试没考好，换谁都会难过。放宽心，不经历风雨哪会有彩虹。你看杜小康辍学放鸭，忍受孤独之苦，经受风雨的洗礼后，他顽强勇敢地成长起来。只要我们勇于面对，奋起直追，一定会有很大进步的。(4分，得体1分、共情1分、事例加劝解2分)

二、

诗文默写

(1)①玉盘珍羞直万钱；②三年谪宦此栖迟；③云归而岩穴暝；④余则缊袍敝衣处其间。

(2)①晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒；②因思杜陵梦，凫雁满回塘。

三、

7词语辨析

选C项(C.用；A.吉样/休息；B.食物/供养，给…吃；D.发怒/谴责。

句子翻译

(1)但安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为4分有先生啊。（而、以、徒）

(2)唐俭轻视我，我想要杀他。（轻、之）

9文意理解

选D项（文中唐俭是与唐太宗争论棋局，并未指明赢得棋局。)

10内容分析

示例：甲文中唐雎面对秦王的愤怒，针锋相对、以死相拼。他列举了历史上三位布衣之士的英勇事迹，表明自己作为士人也有同样的勇气和决心。乙文中尉迟敬德面对太宗的命令，不屈从压力，坚守原则。他不愿捏造罪行，再三坚持从未听说唐俭对皇上有怨言和指责。

【乙】参考译文：吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，（唐俭）争着把棋子布于有利位置。唐太宗大怒，把他贬到谭州。皇上余怒未息，对尉迟敬德说：“唐俭轻视我，我想要杀他，你为我证实他对我有怨言指责。”敬德恭敬地答应了。第二天当廷奏事时，敬德叩头说：“我确实没有听说。.”多次问他，依旧确定不变。唐太宗发怒，把玉延砸碎在地上，拂袖进入内室。过了很久，唐太宗吃饭，招三品以上的官员都来赴宴，皇上说：“敬德今天这样做的利处和益处各有三样，唐俭避免冤枉而死，我避免错杀大臣，敬德避免委曲顺从，这是三大利处：我有了改过的美德，唐俭有了再生的侥幸，敬德有了忠直的名誉，这是三大益处。”赏给尉迟敬德一千匹绸鍛。群臣齐呼万岁。

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诗词鉴赏(1)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1分)(2)4分

示例：沉舟旁边，成千的船只飞驰而过；病树前头，成万的树木在春天里成长。诗人的心态从前文的悲痛怅惘转变为见到新生希望的昂扬、进取。（诗句大意1分，情感变化前后各1分)

四、

12信息筛选

选A项(B.见材料一第3段，“似乎遇到了发展瓶颈”；

C.范围扩大，见材料二第2段，调查对象是广州公园露营人群；D.错在“总会”，见材料三第3段，“或是到梁明诚雕塑园，或是到中心湖紫荆园”。)

13信息筛选

选B项（见材料二左图，消防设备不足没有排在前三位。）

14内容分析

选C项（错在“即将取代”，见材料二第1段。）

15梳理运用

示例：①政府部门推行各种鼓励措施，发挥旅游带动作用，进一步推动露营产业链各环节协同发展。②营地建设和管理方要发展营地特色，宣传要符合实际，提高服务意识：公园要完善配套设施，提高管理水平。③露营者要加强自身修养，遵循“无痕露营”理念，爱护环境，露营完后要将所