13《安全记心上》第二课时《不让溺水悲剧发生》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

13《安全记心上》第二课时《不让溺水悲剧发生》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《安全记心上》第二课时《不让溺水悲剧发生》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

教材章节：三年级上册道德与法治第二单元《安全记心上》第二课时

内容：本节课围绕预防溺水这一主题，引导学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水安全知识和技能，提高学生自我保护意识和能力。主要包括以下几个方面：溺水事故的成因与危害；如何避免溺水事故；溺水时的自救与呼救方法；遇到他人溺水时的应对措施。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和社会责任感。通过学习，学生能够认识到安全的重要性，掌握基本的防溺水知识和技能，提高在紧急情况下的自救和互救能力，同时培养他们关爱生命、尊重生命的价值观，以及在面对危险时勇敢、冷静、智慧应对的品质。

三、学情分析

三年级学生对安全知识的认知处于初步形成阶段，他们对溺水事故的认识可能较为模糊，对如何避免溺水缺乏具体的了解。学生层次上，部分学生可能已有一定的安全常识，但缺乏系统的学习和实践；部分学生则可能对溺水事故的危险性认识不足，安全意识薄弱。

知识方面，学生对水生环境中的安全风险了解有限，对于溺水时的自救和求助方法掌握不足。能力上，学生的自我保护能力有待提高，特别是在紧急情况下，他们可能缺乏冷静应对和正确处理问题的能力。

素质方面，三年级学生的情绪控制能力和责任感正在逐步培养中，他们在面对危险时可能表现出恐惧和焦虑，需要教师引导他们建立正确的应对机制。

行为习惯上，学生的日常生活可能存在一定的安全隐患，如靠近水边玩耍、私自游泳等行为，需要通过课程学习进行纠正和引导。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，需要通过生动的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过实践活动，让学生在实际操作中学习防溺水知识和技能；最后，结合学生的行为习惯，引导他们形成良好的安全行为习惯，提高自我保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如溺水事故案例视频、防溺水知识动画等。

3.实验器材：准备模拟溺水场景的道具，如救生圈、救生衣等，以便进行自救和互救的示范操作。

4.教室布置：布置安全知识角，设置分组讨论区，确保教室环境整洁，便于学生互动学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防溺水安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是溺水吗？你们知道溺水有多危险吗？”

展示一些溺水事故的图片或视频片段，让学生直观感受到溺水事故的严重性。

简短介绍防溺水安全的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.防溺水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防溺水安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解防溺水安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍防溺水安全的知识点，如游泳安全规则、水上活动注意事项等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.防溺水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解防溺水安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溺水事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溺水事故的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防溺水事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防溺水安全相关的主题进行深入讨论，如“如何预防溺水”、“遇到溺水事故如何自救和互救”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防溺水安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防溺水安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括防溺水安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调防溺水安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于防溺水安全的短文或报告，以巩固学习效果，并提出如何在家庭和学校中推广防溺水安全知识的建议。

7.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程