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核心素养视域下的小学数学课堂教学评价探究

目录

核心素养视域下的小学数学课堂教学评价探究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究方法和框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2核心素养的重要性和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

小学数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1当前小学数学教学的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2学生核心素养发展的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

核心素养视域下小学数学课堂教学评价的重要性．．．．．．．．．．．．．12

4.1评价在促进学生发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2评价对教师专业成长的推动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1设定教学目标的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2教学目标的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

内容选择与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1教材的选择与使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2教学内容的组织与呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.1教学方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.2技术手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.1实施过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2反思与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

综合评估与反馈机制的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

9.1质量监控体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

9.2反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

10.实践效果与成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

10.1教学效果的量化评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

10.2学生学习成果的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

11.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

11.2对未来研究方向的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

核心素养视域下的小学数学课堂教学评价探究（2）．．．．．．．．．．．．．37

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．