部编版人教版道德与法治一年级下册家人的爱教学设计.docVIP

《家人的爱》教学设计

教学过程：

导课：

师询问:上课之前老师想问同学们几个问题，辫子谁给梳的？早饭谁给做的？今天谁送你上的学？家人好不好？

今天我们就来学习《家人的爱》（板书：家人的爱）。

一、“爱的百宝箱”——回忆成长经历

1、出示自己的生活照或者有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱。

师：老师这里有一些你们的照片，还有家人送给你们的礼物。下面，我们一起来分享以下这些照片和礼物背后的故事吧。

生：自己介绍照片和礼物背后的故事。

（学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱；当学生讲到时平时生活中家人对自己的关心和爱护时，引导学生体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己沉厚的爱）

师：孩子们你们觉得自己幸福快乐吗？（板书：在爱中快乐成长）

二、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱

师：从我们出生后，家人每天都为我们做很多很多的事情，比如：教我们学说话，教我们学走路，今天我们就来体验一下当一名小家长，教自己的孩子（玩具熊）学走路吧。（出示图片，生模仿）

生模仿完，师采访感受。接着体验弯腰三分钟，随后采访。

师：家长叫我们学会走路三分钟够不够？他们用了多少个三分钟呀！

生：自由发言

师小结过渡：家人为你们做的事情远远不止这些，数也数不清，他们对你们的关心和照顾就是对你们的爱，这是一种“疼爱”（板书：疼爱的爱）。那么我们是不只需要这一种爱呢？让我们一起来看看明明和奶奶的对话吧。（课件）

三、“爱的温度计”——辨析生活中爱生：观察图片。

师：明明希望奶奶怎样做？奶奶又是怎样说的？

师小结：明明希望奶奶帮他做一切事情，包括背书包。奶奶虽然很爱明明，但并没有一味地溺爱他，而是鼓励他学着自己的事情自己做。因为只有这样，我们才能学会独立，才能更好地成长。

在生活中你有没有遇到过类似的事情呢？

生举例：如：和奶奶顶嘴，妈妈会严厉地批评；作业写不工事爸爸要求重写；非要买玩具，妈妈不同意??

师小结：家人对我们的这种爱是一种“严厉的爱”。（板书：严厉的爱）

师小结：在我们的成长过程中既需要家人疼爱的爱，又需要严厉的爱，只有这样我们才能更加健康地成长。

四、“爱的大喇叭”——表达对家人的爱

师：家人如此爱你们，那你们爱不爱家人呢？那么，如何让家人感受到你对他们的爱呢？先看一组图片。（课件）

生：观察图片并说说自己应该如何做。

师：老师想问一下，有谁记住爸爸、妈妈或其他家人的生日了呢？你每年的生日家人都会为你庆祝，那你们是不是也应该记住家人的生日呢？那有什么方法能记住呢？

生：写在本子上、在日历上圈出来……

师：老师相信当你为家人送上生日祝福的时候他们一定非常高兴。那我们还可以怎样表达对家人的爱？

生：倒水、做家务、洗脚、讲笑话、看弟弟、陪奶奶散步??

师：看来同学们已经知道如何表达自己对家人的爱了（板书：我的爱）

五、“感恩进行时”——手写感恩

过度：孩子们，对家人的爱有很多表达方式，你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉的爱。请看一个真实的故事——来自天堂的短信。（课件）

师：这位母亲用自己的生命，用自己全部的爱再一次给了这个孩子新的生命——这样的母爱是多么伟大啊！孩子们，此时此刻，你们是不是也想起了家人关爱的点点滴滴呢？当你生病的时候家人彻夜未眠守在你的身旁；当时蹒跚学步的时候家人不辞辛苦地为你保驾护航；当你不开心的时候、当你遇到困难的时候家人为你遮风挡雨。千言万语也不能表达我们内心对父母的感激之情。下面请同学们制作一张感恩卡，把最想说的话写下来，好吗？

板书：

家人的爱

在爱中快乐成长

疼爱的爱

严厉的爱

我的爱