4.1 人的认识从何而来（课件） - 高中政治统编版四哲学与文化.pptxVIP

;4.1人的认识从何而来;;聿见思政统编新教材教学网原创作品;;;1.认识的含义及类型;

;感觉：月球的亮度、地貌、形状等（个别属性）

知觉：对月球的整体认知

表象：当月球不在眼前时，能根据记忆浮现它的样子;;2.实践;;1.袁隆平团队开展海水稻种植研究实验

2.塞罕坝护林员植树造林

3.新时代加快完善社会主义市场经济体制改革

4.蜘蛛织网

5.哲学家独自冥想哲学命题

6.神州十二号载人飞船宇航员进驻天和核心舱开展太空实验活动

7.新民主主义革命

8.人们参与“碳中和”环保行动

;中国探月工程嫦娥五号任务正式启航;2.实践;2.实践;1．“元宇宙”技术为我们展开了生活的无数种可能：离世之人可以复生，平凡之人轻松拥有超能力……人们还可以在元宇宙的世界里购物、社交、娱乐，元宇宙的虚实交互让我们深刻感受到《红楼梦》里关于太虚幻境的描述，“假作真时真亦假，无为有处有还无”。这意味着（???）

①人类可以借助科技突破客观规律的制约

②科技可以打破物质和意识之间的界限

③人们可以在现实世界和虚拟世界之间创造联系

④人们在实践中创造出新的生活方式

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2．2023年2月16日，在地面科研人员和航天员协同配合下，梦天舱燃烧科学实验柜成功执行首次在轨点火测试，验证了空间站燃烧科学实验系统功能的完备性以及整体实验流程的准确性与科学性，为后续空间科学燃烧实验项目顺利实施打下良好基础。这体现了（???）

①实践活动具有社会历史性

②科学探索的最终目的是获得正确的认识

③质变为新的量变开辟道路

④严密的理论论证是点火测试成功的保证

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;;;;认识在实践中“深化和发展，从一到多“;;实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照;;认识要回到实践中去,服务于实践;;1、精通的目的全在于应用。

2、是骡子是马，拉出来遛遛。

3、近水知鱼性，近山识鸟音。

4、学然后知不足。

5、不入虎穴，焉得虎子。

6、学以致用。

7、真金不怕火炼。

8、不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫。;课堂小结;(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感??星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是

①认识的目的全在于从实践中获得真理

②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识

③间接经验同直接经验相结合能够深化认识

④只有通过实践才能验证认识的客观真理性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;(2019·全国2卷)习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是：

①源于直接经验的认识是真理性认识

②以实践为基础的认识具有直接现实性

③时代和实践为认识的发展提供了条件和需要

④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质

A.①②B.①③C.②④D.③④;(2019·全国3卷)废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。一位“草根发明家”转变思路，经过反复试验，研制成无水清洗的废旧塑料自动化生产线，脏兮兮的废旧塑料进入生产线，变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。这表明：

①实践的需要推动人的创新能力不断发展

②批判性思维能够促进认识发展和实践创新

③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质

④能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准

A.①②B.①④C.②③D.③④