二年级语文上册第六单元18天鹅大虾和梭鱼教案1语文S版.docVIP

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9.天鹅、大虾和梭鱼

教学目标：

1、会认本课“虾、如”等14个生字；会写“弓、重”等7个生字及假如、

大虾两个词语。

2、娴熟、流利、有感情地朗读课文。

3、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。

教学打算：

老师打算：课件、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用）

学生打算：预习课文，将课文读熟，思索：本文讲了一件什么事呢？

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭题：

今日我们要学习一个寓言故事，齐读课题。那天鹅、大虾和梭鱼之间究竟发生了什么事呢？指定学生回答，检查预习效果。

二、初读课文：

1、遇到不相识的字怎么办？

（1）问别人；（2）查查字表；（3）猜；（4）查字典

2、学生自由读。

3、开火车识词，课件出示：（梭鱼合伙费劲苦恼上套舍命却虽说弓腰至今未动分毫）

4、认字：生字宝宝急着跳出来，它们想让你们相识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。

5、再读课文：假如把生字宝宝送回家，你们不会遗忘他们吧？（1）抽读、评价同学们觉得我读得怎么样？（引导学生从字音方面评价）

（2）竞赛读

三、指导写字：

学生视察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。留意“弓”字的写法。

熟字加偏旁：下——虾口——如并——拼要——腰九——究

形近字比较：虾——吓往——住

减部件识字：张——弓到——至

四、细读：

（1）画出有几小节。

（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。

五、小组沟通：把认为最有价值的问题写在纸条上。

六、全班沟通：

主要解决字词义。如：上了套，分毫，谁是谁非等。重点引导区分“合伙”与“合作”的区分。

其次课时

一、开火车复习生字。

二、带着问题深读课文：出示学生提出的问题：

1、带着问题默读课文，看看能解决几个问题。

2、又带着问题轻声读课文，比比谁解决的问题又多又能劝服同学们。

3、汇报沟通。

4、诵读：看看现在又有什么感受。

5、竞赛读。（以抽读为主）

6、怎样才能让大车跑起来呢？

7、齐读。

三、做嬉戏拓展：

1、介绍嬉戏内容：几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。

2、提出要求：看谁最先把球从瓶子里拉出来。

3、小组探讨方案。

4、做嬉戏，并让学生说说他们的想法。

5、在日常的生活中我们应当如何与别人合作？

四、赏读：

1、用自己喜爱的方式读自己喜爱的句子或段落。

2、评价自己读得怎样。

3、抽读，互评。

五、作业设计：

在家里有哪些事是你和爸爸妈妈或爸爸妈妈合作完成的呢？请登记来。

六、板书设计：

天鹅、大虾和梭鱼

心一条

合伙合作