第1课《初探数字化》说课稿 2023-2024学年 浙教版四年级下册信息科技.docx

第1课《初探数字化》说课稿2023-2024学年浙教版四年级下册信息科技

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《初探数字化》说课稿2023-2024学年浙教版四年级下册信息科技

设计意图

本课《初探数字化》旨在引导四年级学生对数字化概念进行初步了解，激发他们对信息科技的兴趣。通过学习，学生能够认识数字化在日常生活中的应用，了解数字化的基本特征，培养信息素养和科技创新意识。教学内容紧密联系生活实际，注重培养学生的动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；培养学生运用数字化工具解决问题的能力，提升信息处理能力；培养学生尊重知识产权，遵守信息伦理，形成良好的信息素养；引导学生关注信息技术发展，培养创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备基本的数字认识和计算机操作基础，了解一些简单的计算机硬件和软件，但对于数字化概念的理解还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对信息科技的学习兴趣较高。学生具备一定的动手操作能力，但独立解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生喜欢动手操作，通过实践学习；部分学生则更倾向于通过观察和听讲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对数字化概念的理解可能存在一定的困惑，难以将抽象的概念与具体的生活实例联系起来。在操作过程中，学生可能会遇到软件操作困难、设备使用不当等问题。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解数字化概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟数字化设备的使用场景，提高实践操作能力。

3.利用多媒体课件展示数字化在生活中的应用案例，增强学生的直观感受。

4.引入游戏化教学，通过数字拼图、找不同等游戏活动，激发学生的学习兴趣。

5.运用互动式教学，鼓励学生提问、分享和讨论，促进师生互动和生生互动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中常见的数字化设备，如手机、电脑、智能手表等，引导学生观察并提问：“你们知道这些设备是如何工作的吗？”

2.学生分享自己的观察和想法，教师总结：“这些设备都离不开数字化技术，今天我们就来一起探究一下数字化。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解数字化概念，包括数字、信息、数据等基本概念，引导学生理解数字化在生活中的应用。

2.通过实例讲解数字化在生活中的具体应用，如购物、通讯、娱乐等，帮助学生建立数字化与实际生活的联系。

3.引导学生思考数字化技术的优势和不足，培养学生的批判性思维。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行数字化应用案例分析，每组选择一个实例，分析其数字化技术应用的特点和优势。

2.各组分享案例，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为数字化技术在未来会有哪些发展趋势？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“如何正确使用数字化设备？”

2.学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

3.各组分享讨论成果，教师点评并总结。

六、解决问题（5分钟）

1.教师展示一个数字化设备使用中的问题，如手机无法连接网络。

2.学生分组讨论解决方案，并尝试解决。

3.各组分享解决方案，教师点评并总结。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何利用数字化技术解决生活中的问题？”

2.学生分享自己的经验和方法，教师点评并总结。

八、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调数字化技术在生活中的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生调查并记录生活中数字化技术的应用实例。

教学过程总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字化技术发展史：介绍数字化技术的发展历程，从早期的计算机到现代的物联网技术，让学生了解数字化技术的演变。

-数字化设备类型：展示不同类型的数字化设备，如智能手机、平板电脑、可穿戴设备等，以及它们的功能和应用场景。

-信息安全知识：介绍网络安全、数据保护等基本概念，提高学生的信息安全意识。

-数字化艺术创作：介绍数字化艺术的形式，如数字绘画、虚拟现实等，激发学生对数字化艺术创作的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关数字化技术发展的书籍或杂志，如《科技日报》、《科学美国人》等，以了解必威体育精装版的科技动态。

-组织学生参观科技展览或博物馆，如计算机博物馆、科技馆等，亲身体验数字化技术的魅力。

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