新人教部编版二年级语文下册《画杨桃》教学设计.pptx

汇报人：新人教部编版二年级语文下册《画杨桃》教学设计

-引言教学内容教学过程46教学目标教学方法教学重难点2目录135教学环节安排教学反思与改进810教学评价与反馈总结79

1引言

引言今天我将为大家分享新人教部编版二年级语文下册《画杨桃》的教学设计这篇课文以生动的笔触，描述了孩子们画杨桃的过程，不仅富有童趣，还蕴含了深刻的教育意义下面，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细介绍

2教学目标

教学目标知识与技能目标掌握课文内容：理解画杨桃的情景和过程学习并运用生字词：提高阅读能力

教学目标过程与方法目标通过观察图画、朗读课文等方式：培养学生的观察力和语言表达能力引导学生通过小组合作：共同探讨课文内容，培养合作精神

教学目标情感态度与价值观目标培养学生的审美情趣和热爱生活的态度通过课文所描述的情景：引导学生认识到观察事物要客观、全面

3教学内容

教学内容课文内容《画杨桃》一文以第一人称叙述了我画杨桃的经历，以及在老师和同学们的帮助下，认识到观察事物要客观、全面的道理。课文内容丰富，情节生动，适合二年级学生的阅读水平

教学内容生字词教学本课生字词包括：杨桃、形状、角度、认真等，通过多种方式帮助学生掌握并运用这些生字词

4教学方法

教学方法1.图文结合法利用课文中的插图，引导学生观察并描述图画内容，与课文内容相辅相成，帮助学生更好地理解课文

教学方法2.朗读法通过朗读课文，培养学生的语感和语言表达能力，同时加深对课文内容的理解

教学方法3.小组合作法通过小组合作，让学生共同探讨课文内容，互相交流观点和看法，培养合作精神

5教学过程

教学过程1.导入新课(约5分钟)通过展示杨桃的图片或实物，引导学生说说对杨桃的印象和了解，为学习新课做铺垫

教学过程a.朗读课文，了解大意：让学生朗读课文，初步了解课文内容03c.细读课文，理解内容：指导学生细读课文，理解画杨桃的情景和过程，学习生字词02b.观察插图，描述情景：引导学生观察课文中的插图，描述图画内容，并与课文内容相印证04d.分组讨论，交流观点：组织学生分组讨论，共同探讨课文内容，互相交流观点和看法。教师巡回指导，了解学生讨论情况。小组代表汇报讨论结果01

教学过程3.课堂练习(约10分钟)根据课文内容完成相关练习题教师可以根据学生实际情况调整练习难度和形式完成练习后进行讲解和点评教师可以利用投影仪或黑板展示学生的练习成果并进行点评讲解对普遍存在的问题进行重点讲解和指导对于完成情况较好的学生给予表扬和鼓励教师可以提供一些扩展性的练习题或拓展阅读材料供学生自主选择完成在学生的选择中加入适当的难易程度分级，确保不同水平的学生都能有所收获和进步

教学过程及时对学生的扩展练习给予反馈和指导帮助他们更好地掌握所学知识让学生体验到学习语文的乐趣和成就感激发他们的学习兴趣和动力同时也可以为后续的课堂教学做好铺垫和准备

6教学重难点

教学重难点重点理解课文内容：掌握生字词培养学生的观察力和语言表达能力

教学重难点难点引导学生认识到观察事物要客观、全面培养学生的合作精神和审美情趣

7教学环节安排

教学环节安排1.导入新课(5分钟)教师利用实物或图片，展示杨桃，引发学生兴趣，为新课学习做好铺垫

教学环节安排学生自由朗读课文，初步了解课文内容，教师巡视指导，纠正发音和语调2.初读课文(10分钟)

教学环节安排3.细读课文(15分钟)教师引导学生逐段细读课文，理解画杨桃的情景和过程，学习生字词。教师可根据需要，采用图文结合、朗读指导等方式帮助学生理解课文内容

教学环节安排学生分组讨论，共同探讨课文内容，互相交流观点和看法。教师巡回指导，了解学生讨论情况，引导学生客观、全面地观察事物4.分组讨论(10分钟)

教学环节安排5.汇报交流(10分钟)每组选派代表汇报讨论结果，教师根据学生汇报情况，进行点评和补充，引导学生认识到观察事物要客观、全面

教学环节安排6.课堂练习(15分钟)教师根据课文内容，设计相关练习题，让学生独立完成。教师巡视指导，及时纠正错误，帮助学生巩固所学知识

教学环节安排教师总结本课学习内容，强调观察事物要客观、全面的重要性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。同时，对学生的表现进行点评和表扬，鼓励学生继续努力7.课堂总结(5分钟)

教学环节安排布置相关作业，如让学生画一幅杨桃图并写下观察过程和感受，或者让学生在家中找一件物品，尝试从不同角度观察并记录下来。旨在通过实际操作，让学生更好地理解和运用所学知识8.作业布置(5分钟)

8教学评价与反馈

教学评价与反馈在教学过程中，教师应对学生的表现进行及时评价，包括朗读、讨论、练习等方面。评价应注重学生的参与度和表现情况，以及对学生思维能力和语言表达能力的提升情况进行评估1.教学评价

教学评价与反馈