山西省长治市八年级地理下册 7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿1 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿1（新版）新人教版

一、教材分析

山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿1（新版）新人教版。本章节内容围绕香港和澳门的地理位置、经济发展、历史背景等方面展开，旨在让学生了解这两个特别行政区的独特魅力。教材内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于拓宽学生视野，增强他们的爱国主义情怀。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察力和分析能力，提高学生对香港和澳门特别行政区的历史文化认同感。通过学习，学生能够理解区域发展的差异性，增强跨文化交流意识，提升运用地理知识解决实际问题的能力。同时，培养学生尊重多元文化，树立正确的国家观念和民族自豪感。

三、学情分析

八年级学生对地理学科已有一定的基础，能够理解基本的地理概念和地图知识。在知识层面，学生对我国行政区划有一定的了解，但对于香港和澳门这两个特别行政区的历史背景、地理特征和发展状况认识较浅。在能力方面，学生的地理观察和分析能力有待提高，特别是在处理复杂地理问题时，缺乏系统性和逻辑性。在素质方面，学生的跨文化意识和爱国主义情感需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能对地理学科的兴趣不高，学习主动性不足，对地理知识的运用和实际应用能力较弱。这可能会影响学生对香港和澳门这一章节的学习效果。针对这些情况，本节课将通过多媒体教学手段，结合实际案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的地理素养。

此外，考虑到八年级学生的认知特点和年龄阶段，本节课将注重知识的趣味性和实用性，通过图片、视频等多种形式，让学生直观地感受香港和澳门的魅力，同时结合地图教学，培养学生的空间思维能力和地理实践能力。通过这样的教学设计，旨在帮助学生建立起对香港和澳门的全面认识，提升他们的地理学科核心素养。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地图教具（香港和澳门地图）、电子白板。

课程平台：学校地理学科网络资源库。

信息化资源：香港和澳门相关图片、视频资料、在线地图服务。

教学手段：课堂讨论、案例分析、小组合作学习、多媒体展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示香港和澳门的旅游宣传片，引导学生欣赏这两个地区的自然风光和城市景观，激发学生对这两个特别行政区的兴趣。

回顾旧知：提问学生对于我国行政区划的基本了解，回顾特别行政区、经济特区等相关概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）香港和澳门的地理位置、地形地貌；

（2）香港和澳门的气候特点；

（3）香港和澳门的历史背景；

（4）香港和澳门的经济发展特点；

（5）香港和澳门的文化特色。

举例说明：

以香港和澳门为例，讲解区域发展的差异性，以及如何从地理角度分析其发展优势。

互动探究：

分组讨论，让学生思考香港和澳门如何发挥地理位置优势，促进经济发展。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）让学生根据所学知识，绘制香港和澳门的地理位置图；

（2）让学生列举香港和澳门的特色文化，并简要说明其来源。

教师指导：

针对学生在绘制地图和列举文化特色时遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

（1）让学生查阅资料，了解香港和澳门的旅游资源，撰写一篇旅游攻略；

（2）让学生结合所学知识，分析香港和澳门的经济发展策略，提出改进建议。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生进行角色扮演，模拟香港和澳门的商贸活动，让学生在实际操作中感受地理知识的应用。

7.教学反思（课后）

对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

具体教学过程如下：

（一）导入

1.播放香港和澳门旅游宣传片，引导学生欣赏两地风光，激发学习兴趣。

2.回顾我国行政区划知识，提问学生对于特别行政区、经济特区的认识。

（二）新课呈现

1.讲解香港和澳门的地理位置、地形地貌；

2.讲解香港和澳门的气候特点；

3.讲解香港和澳门的历史背景；

4.讲解香港和澳门的经济发展特点；

5.讲解香港和澳门的文化特色。

（三）互动探究

1.分组讨论，让学生思考香港和澳门如何发挥地理位置优势，促进经济发展；

2.每组派代表发言，分享讨论成果。

（四）巩固练习

1.让学生根据所学知识，绘制香港和澳门的地理位置图；

2.让学生列举香港和澳门的特色文化，并简要说明其来源。

（五）课堂总结

1.总结本节课的主要内容，强调香港和澳门的地理位置、经济发展和文化特色等方面的特点。

（六）作业布置

1.查阅资料，了解香港和澳门的旅游资源，撰写一篇旅游攻略；

2.结合所学知识，分析香港和澳门的经济发展策略，提出改进建议。

（七）拓展活动

1.组织学生进行角色扮演，