表达性技术—沙盘游戏课件.ppt

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表达性技术—沙盘游戏一沙一世界，一叶一菩提2

1.沙盘的由来2.沙盘的功用3.沙盘的解读4.沙盘的操作目录3

第一部分：沙盘的由来4

1.威尔斯“地板游戏”2.洛温菲尔德“游戏王国”3.卡尔夫“沙盘游戏”5

1.威尔斯“地板游戏”——起源6

“在事实面前要像小孩子那样老老实实地坐下来，准备放弃一切先入之见，谦卑地追随大自然引向的任何地方和任何深渊，你什么也学不到。”——赫胥黎7

2.洛温菲尔德“游戏王国”——前身8

童年游戏的功能游戏是儿童接触与适应环境的手段游戏能够沟通儿童的意识与情感体验游戏让儿童把自己的情感生活作外部表现游戏能够使孩子得到愉快和轻松的体验9

3.卡尔夫“沙盘游戏”10

卡尔夫与格莱特卡尔夫的梦境11

——摘选自《沙盘游戏：理论与实践》12

第二部分：沙盘的功用13

言语为中心的治疗关系治疗者来访者沟通方式信赖感14

沙盘游戏干预的治疗关系来访者治疗者沙盘（另一种结构）沙盘表现feedback鉴赏?理解反应?干预15

意识与无意识1意识无意识疏通性?动力性治疗进展：促进意识与无意识之间的交流16

意识与无意识2治疗者来访者意识意识无意识无意识沙盘17

重视主观体验的心理治疗作用

Therapeuticactioninsubjectiveexperienceorientedpsychotherapy自我治愈力（自我恢复力）的发现Self-healing?意识与无意识平衡的恢复?内在与外在世界平衡的恢复?自我接纳?症状的改善18

第三部分：沙盘的解读19

?系列性理解?整合性?空间配置?主题沙盘表现的解析20

整合性最初就该重视沙盘整体的印象比如：“明朗”“寂寞”“热闹”“活跃”关注“整合性”①分离②粗杂?贫乏这些要素尽量少些③机械性?固定性21

整合性①分离减少人的世界与自然界的分离整合一个世界22

整合性②粗杂?贫乏减少粗杂?贫乏的表现柔和的丰富的表现23

整合性③机械性?固定性的减少一行行的机械性的排列（选自河合隼雄编著「箱庭疗法入门」）24

空间象征（上下）意识神精神无意识物质身体25

空间象征（左右）内倾外倾过去未来母性父性26

空间象征图式（选自木村晴子1985「箱庭疗法」）外界内界27

空间配置的个案（拒学的初2男生）左侧比较多＝封闭于内在世界右侧贫乏＝对外界害怕（选自河合隼雄编著「箱庭疗法入门」）28

空间配置与方向载物、动物、人物、河等面向一定方向时向左退行?内向regression向右行进?外向progression29

空间配置放在外面要注意放在外面的表现意味着超越了把握自我的范围。30

空间配置分隔分隔意味着相互间联系怎么样。31

空间配置闭锁领域学业不振的小４男生母亲是一个压制孩子想象类型的。动物＝被封闭起来的这个孩子本能的一面。（选自河合隼雄编著「箱庭疗法入门」）32

主题(Theme)①自我像②曼佗罗③防卫的减弱化④争斗⑤死与再生⑥领域的扩大⑦过河⑧加油⑨起程33

①自我像注视着全部的主人公似的玩具人物，有自我像表现的场面存在。34

②曼佗罗佛教中的曼佗罗（胎藏曼佗罗）适应不良的初１男生转换期的沙盘在荣格心理学中曼佗罗的表象作为整体性的象征。35

③防卫的减弱化门和栅栏被打开、意味着