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综合实践活动课程落实“立德树人”任务的现实路径的探讨
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、综合实践活动课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）课程目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）课程实施的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、立德树人任务的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）立德树人的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）新时代背景下对人才培养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）综合实践活动课程与立德树人的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、综合实践活动课程落实立德树人任务的现状分析．．．．．．．．．．．．16
（一）课程实施中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）原因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、综合实践活动课程落实立德树人任务的现实路径．．．．．．．．．．．．19
（一）优化课程设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
完善课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）加强学生德育教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
融入社会主义核心价值观教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
培养学生良好品德与行为习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
开展志愿服务与社会实践等活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）建立有效的评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
评价内容的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
评价方法的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
反馈与改进机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（四）家校社协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
加强家校合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
社会资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
营造良好的育人环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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