2024年四年级语文下册第六单元26别踩了这朵花教案设计冀教版.docVIP

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26别踩了这朵花

教材简析

反复诵读这首写给小挚友的美丽的诗，人们会感受到冰心这位满怀爱心的蔼然长者的一片深情。这深情会让人在感奋激烈之余，油然而生一种对于虽然微小却充溢勃勃朝气的小生命及其赖以生存的美妙大自然的由衷挚爱。

教学目标

学问目标：了解冰心在这首诗中与小挚友们沟通的主要内容。

实力目标：有感情地朗读课文。背诵课文。

情感目标：体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

教学重难点

以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

教学媒体课件，搜集有关冰心的资料

教学时间2课时

教学过程

一、谈话导入。

1．课件出示冰心奶奶的照片。

师：同学们，你们知道照片上这个老奶奶是谁吗？通过课前搜集资料，谁能给大家介绍一下冰心奶奶？

（通过沟通，使学生对冰心这位闻名作家有一个总体的印象。要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题，突出冰心的仁爱思想。）

2．课件出示本课课文的导语。

师：同学们，冰心奶奶在对我们说什么，在告知我们什么，让我们一起来倾听。

板书课题：26别踩了这朵花

二、朗读课文，把握诗歌的主要内容。

1．老师配乐朗读。

2．学生自读，指名读。

3．沟通探讨以下几个问题：

冰心奶奶在这首诗中告知了我们什么？

为什么这朵小花值得我们去爱惜？

为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注？

（让学生从诗歌的其次至第四节进行精读，从两方面进行概括：一是这朵小花是一朵蒲公英，它很幸运，很欢乐，得到了妈妈和大自然的爱惜。二是这朵小花很英勇、坚韧，它有着坚韧的生命力，在英勇地面对着一切。）

4．朗读指导。

从诗歌的内在情感上进行指导，要让学生想象富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小挚友交谈。

三、精读诗歌，走进作家的内心世界。

1．默读思索：你懂得了冰心奶奶的心思了吗？

学生结合有关语句，相识到冰心奶奶是在告知小挚友要爱惜小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的漂亮景色做出了一份贡献，它和小挚友一样在创建着春天，也在享受着春天。

2．引导学生从这首诗歌本身的内容生发开去，思索：“冰心奶奶的心思只是告知我们要爱惜蒲公英这朵小花吗？这样就可以使学生体会到，从这朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有爱心的，她告知小挚友要爱惜自然界里的一切生命。

四、拓展延长。

1．依据“冰心的爱心无处不在”，让学生阅读能体现这一思想的冰心作品。

2．依据“我的心思你们也懂”让学生进行口语交际及小练笔。

3．向学生身边的日常生活拓展：我们这些小挚友应当怎样付出自己的爱心。

三都任其一。

习题精选

栾城县冶河学区张肖岭

一、我是小小书法家。

fenfangchibangliangshuangkuailepiaoyang

（）（）（）（）（）

duansong

（）

二、欢乐挑错台。

1．我们大家饶着它走。（）

2．去年有一天，秋空明郎。（）

3．你看，它多永敢。（）

4．春风里漂扬着新衣。（）

三、欢乐连线。

厚厚的翅膀

春天的芳香

泥土的气息

金黄的棉衣

四、我会按课文内容填空。

1．去年有一天，_______________，_____________________。它妈妈给它披上________________，着陆伞似的__________________________________。

2．冬天的雪，给它__________，它静静地____________________________，______________________。

3．你看，___________________，就在公路边上安家；它不怕_______________，也不怕_________________________。

五、诗歌理解。

1．这首小诗的主要内容是什么？

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2．写出你对“我的心思你们也懂，在春天无边的欢乐里，这欢乐也有它的一份。”这句话的理解。

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