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26个字母英语教案

【篇1：26个英文字母教学设计】

26个英文字母教学设计

执教者：陕西省商南县试马镇高琴

设计背景：本节课是针对陕西旅游出版社小学英语三年级

的学生所设计的。本册教材前七课安排学生学习英文字母，但

在学完字母后，很多学生既不完全字母，特别是对相似的字母

容易混淆。为了巩固前七课所学，为后边学单词打下基础，我

自行设计了本节课。

教材分析^p：陕西旅游出版社小学英语三年级的教材

是初学者的第一册教材，是学生真正进入英语学习的开始，因

此课本前七课都安排的是学习英文字母。本节课是在学完第七

课后我根据班级学生情况自行设计的，希望对巩固英文字母有

所帮助，为学习单词打下基础。

教学目标：

知识目标

1.学生会熟练地读26个英文字母。

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2.学生在度的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状

相似的字母。能力目标

1.学生能读写全部英文字母。2.学生能初步拼读单词。

情感目标

使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学

习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

教学重点

读写英文字母，区分形状相似的字母。

教学难点

默写字母和拼读单词。

教法设计：讲授法演示法游戏体验法学法指导：合作学

习成果展示教学准备

多媒体教学课件、字母卡片。

教学过程

板书设计：

【篇2：初一英语26个字母教案[1]】

英语26个字母教案

第一课时

一、教法建议

本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从

a到n14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即

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aa，ee，ii。能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式，注

意书写格式、笔划、笔顺合乎标准，培养学生良好的书写习

惯。

1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了

使字母教学任务顺利完成，应通过看、听、说、练四个方面解

决。

(1)看是指看老师口型，善于模仿教师发音。

(2)听是指听录音学字母，对初学者来说cc，gg和jj是

比较难读准的，因此应仔细去听。

(3)说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、

正确地读出字母。

(4)练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并

及时纠正。

二、难点知识

1.字母的书写格式。

对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的

干扰。应引导学生仔细观察14个字母的大小写格式，避免书

写错误，做到书写正确、美观。

2.按音素划分字母：

将所学的14个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比

较容易做到的。但如果将14个字母按音素划分是比较难的事

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情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不

同字母之间所含有的相同元音音素。

三、教学过程：

step1．英语____有26个字母。其中的aa，ee，ii，

oo，uu等5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成

英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一

个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。

26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。

1．元音字母（5个）：aa，ee，ii，oo，uu2．辅音字

母（21个）

step2.26个英文字母及发音音标aa[ei]bb[bi:]

cc[si:]dd[di:]ee[i:]ff[ef]

hh[eit∫]ii[ai]kk[kei]ll[el]

mm[em]nn[en]oo[?u]ss[es]tt[ti:]uu

[ju:]

vv[vi:]ww[‘d?bl