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人教版语文七年级上册第五单元作业设计
一、单元信息
学科学期教材版本单元名称
年级
基本
信息
第一学期
语文七年级人教版
人与动
单元
组织0自然单元口重组单元
方式
序号课时名称对应教材内容
1动王国，神秘又有趣单元导读
2求真探实，弱小值怜爱《猫》
课时
3付出真心，动也是歌《动笑谈》
4与狼相逢，机智勇者胜《狼》
信息
5抓住特点，生动描叙说阅读探究描写动技巧
6同住地球村，爱心向未来探究怎样和谐共处
7多写多练，会中心突出
如何突出中心
8相互切磋，作文共进步
二、单元分析
（一）课标要求
【识字与写字】
1.‘能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字
3500个左右。
2.写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础
上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的
审美价值。
［阅读与鉴赏］
1.能用普嬴正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有一定的速度，阅
读一般的现代文，每分钟不少与500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅
读范围。
2.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词
句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看
法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。
3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、
社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中
富于表力的语言。
4.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运
用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。
5.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题
探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。
6.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点；了解常
用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和
文化常识。
7.‘差利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己
的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。
【表达与交流】
1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话
语、表情、手势等，理解对方的观点和意图
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