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绩溪中学班主任工作考核细则【精选文档】_图文

一、班主任工作基本要求

(1)班主任应坚定理想信念，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。班主任需具备高尚的师德修养，以身作则，为人师表，以自己的言行举止影响和塑造学生的品德和人格。

(2)班主任需具备扎实的教育教学专业知识和技能，能够准确把握课程标准和学科特点，有效开展教育教学活动。同时，班主任应具备良好的班级管理能力，能够科学合理地组织班级活动，营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。在教育教学过程中，班主任要注重学生的个体差异，因材施教，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(3)班主任应积极参与学校教育教学改革，不断更新教育观念，提升自身教育水平。在工作中，班主任要注重与家长、任课教师和社会各界建立良好的沟通与合作关系，共同促进学生的健康成长。同时，班主任要具备较强的组织协调能力和应急处置能力，能够在面对突发事件时冷静应对，妥善处理，确保班级教育教学工作的顺利进行。

二、班级管理考核细则

(1)班级管理考核细则中，首先关注班级纪律维护。要求班级纪律严明，迟到、早退、旷课现象控制在1%以内，课堂纪律良好，学生行为规范。例如，在某次考核中，绩溪中学某班纪律良好，迟到率仅为0.5%，课堂违纪率为0.3%，这一成绩在全校范围内名列前茅。

(2)考核班级卫生管理，要求班级卫生整洁，无乱扔垃圾、乱涂鸦现象。每月进行两次班级卫生检查，得分90分以上为合格。以某班为例，其班级卫生得分连续四个月均达到95分以上，为全校卫生管理模范班级。

(3)学生行为规范考核方面，要求学生尊敬师长，团结同学，无打架斗殴、欺凌现象。通过定期开展学生行为规范教育，某班在行为规范考核中连续六个月保持100分的满分成绩，成为学校学生行为规范的典范。此外，班级学生积极参与社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，展现了良好的社会责任感。

三、学生发展考核细则

(1)学生学业成绩是考核的重要指标之一。要求学生在期末考试中，班级平均分达到年级平均水平以上，及格率在98%以上。例如，绩溪中学某班在上一学期期末考试中，平均分超出年级平均水平5%，及格率达到99.5%，在全校各班级中排名前列。

(2)在学生综合素质评价方面，要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。以某班为例，该班学生在上学期综合素质评价中，德育得分92分，智育得分93分，体育得分95分，美育得分94分，劳动教育得分96分，总体得分在全校班级中排名第二。

(3)学生参与社会实践活动也是考核的重要方面。要求学生在校期间至少参与两次社会实践活动，如志愿服务、环保宣传等。以某班为例，该班学生在上学期共参与了5次社会实践活动，其中志愿服务3次，环保宣传2次，学生参与率达到100%，活动表现得到社会各界的广泛好评。