江苏省扬州市邗江区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试卷（含答案）.pdfVIP

邗江区2024-2025第一学期九年级语文期末试卷2025.01

（考试时间：150分钟总分：150分）

一、积累运用（27分）

1.结合语境，完成题目。（10分）

寒辞去冬雪,暖带入春风。千百年来,在中国人的观念中,春节不仅是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲

学精髓,更是岁月的坐标。小时候,春节是丰盛的年夜饭,是盼望的压岁钱;长大后,春节是漫漫的回家路,是

久别的朋友同在桑梓觥筹交错。中国人有整套的年俗:南方的掸尘、北方的社火,阆中的腊八粥、衢州的冻

米糖,客家的舞狮、壮族的对歌等，满满的仪式感,洋益着浓浓的情味，让个人与家国一起踏上新征程。

①从而构筑了中华民族的文化价值观念,这个文化的主脉,就是以家为核心衍生出的亲情之线。②春

节习俗的认同,是生活状态一致性的体现。③有多少中国人,就有多少条线,这些线织在一起,就是中国人

用情感编织的血脉之网。④长久生活状态的融合,势必形成共同的集体人格。它带着中华民族最浓郁的情

感、最温暖的期盼、最美好的祝愿,如预言般召唤勤劳的人们永不懈怠、追梦不止、生生不息。

(1)给加点的字注音:桑梓(▲)。(1分)

(2)指出画横线句子中的错别字并修改。▲应改为▲(2分)

(3)画横线的逗号应改为▲。(2分)

(4)画波浪线处句子有语病，应改为:▲。(2分)

(5)下列为文段中第二段句子排序最恰当的一项是(3分)(▲)

A.④①②③B.②④①③C.③④①②D.①④③②

2.在下列横线上填写相应的名句。(9分)

巧用修辞，可使古诗文意蕴丰富，表意隽永。

文人善用对比：孟子“①▲,今为宫室之美为之”（《鱼我所欲也》）批评见利忘义的行为;

苏轼“莫听穿林打叶声，②▲”（《定风波》表现其豁达从容的心态。

文人尤好用典：范仲淹“浊酒一杯家万里，③▲”（《渔家傲•秋思》）表达了既渴望杀敌

报国又思亲念乡的复杂感情;苏轼“④▲,亲射虎,看孙郎”(《江城子•密州出猎》抒发渴

望建功立业的豪情壮志;秋瑾“⑤▲，八年风味徒思浙”（《满江红》表达对当时中国局势的担

忧。

除此之外，辛弃疾“马作的卢飞快，⑥▲”（《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》运用比

喻、夸张的修辞手法，描绘战争的激烈场面;李商隐“______⑦▲______,夜吟应觉月光寒”（《无题》）

运用了巧妙自然的双关，描绘对爱情的至死不渝;纳兰性德巧用对偶，以“⑧▲，⑨

▲”(《浣溪沙》写出关塞的破败、萧索和寂寥……

3.语言综合实践。（8分）

青春是诗，岁月如歌，三年的时光转瞬即逝。九年级（1）班同学准备制作以“岁月如歌——我的初

中生活”为主题的班级纪念册，现分小组进行准备。

（1）【名言引领】求真组准备在纪念册的扉页上写一句诗词，祝愿同学们友情常在，学有所成。以下诗

句不适宜选入的一项是（▲）（2分）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。D.海内存知己，天涯若比邻。

（2）【岁月有痕】乐学组负责纪念册的班史编制，计划分三个板块。请你帮助他们补充板块三的名称及

主要内容。（2分〉

板块一：教师风采一一介绍班级科任老师。

板块二：班级剪影一一展示班级活动图片。

板块三：________▲_____________。

（3）【致敬师长】善思组负责在纪念册的封底写一首短诗致敬老师，表达对老师的敬意与感谢。下面是

一位同学没有写完的诗作，请补写完成这首诗。补写时，风格保持一致，适当运用意象表达情感。（4分

）

一朝沐杏雨，①▲。

老师啊，我亲爱的老师，您的胸怀像蓝天，②▲。

春天的花开了，老师我爱您，您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田。