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拔尖学生本科培养的纵向追踪研究：以强基计划为例
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
强基计划概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1强基计划的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2强基计划的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3强基计划的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.4数据分析工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
拔尖学生本科培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1拔尖学生本科培养的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2拔尖学生本科培养的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
强基计划下拔尖学生本科培养的纵向追踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1追踪研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2追踪研究过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3追踪研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3案例实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
拔尖学生本科培养的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1课程体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.3实践教学加强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.4资源配置优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
8.1研究结果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.2结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.3对拔尖学生本科培养的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.内容概括
本文档旨在通过对“拔尖学生本科培养的纵向追踪研究”进行深入探讨，以我国高校实行的“强基计划”为具体案例，全面分析该计划实施以来的培养效果、存在问题及改进策略。研究内容涵盖以下几个方面：首先，回顾“强基计划”的背景、目标和实施过程，阐述其在培养拔尖人才方面的意义和作用；其次，通过纵向追踪研究方法，对参与“强基计划
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