2025年春季中小学集体备课方案 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2025年春季中小学集体备课方案

一、指导思想

备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。多年来,备课检查只注重是否做到书写

工整认真、环节齐全、数量足，忽视了它的科学性、实效性、针对性、创新性和合作性,

使备课成了机械的教案抄写，走入单兵作战、高耗低效的误区，无法适应高效课堂的需

要。

为了加强备课管理，切实提高备课效益，学校决定进一步改进集体备课。集体备课活动

要以新课程理念为指导，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集

体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，使备课过程成为教师合作、

实践、创新的研究过程，从而提高教师的业务素质和理论水平，实现高效课堂，提高教

学质量。

二、基本原则

集体备课的开展要遵循以下基本原则：

1、合作性：同年级同学科教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体

的智慧和力量。

2、实效性：备课改革力求从实际出发，解决实实在在的问题，让备课真正为上课服务。

3、创新性：要解放思想，用新课程精神来指导备课，摒弃落后的教学思想、方法、手段，

探索既符合教改精神又适应班级学生实际的教学模式。

4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学

生的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题。每位教师

都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。

5、针对性：每次集体备课都要确定主题内容，作针对性的研讨，以免流于形式。

三、流程与方法集体备课的流程为三段五环。三个阶段：即准备阶段、实施阶段、总

结提升阶段。五个环节分别为：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1.个人初备。新学期初，由各个备课组长制订集体备课计划（包括“五定〃，即定地点、

定时间、定主备人员、定记录人员、定内容）o组内成员明确内容后,即开展个人初备：

研读教材课标，明确重难点，考虑教学法，安排教学过程，设计反馈作业等。初备要做

到每一环节安排都有理论依据，并形成书面资料，以便集体备课议课时发言。主备人员

要撰写完整的教学预案并打印，做到备课组人手一份。

2、集体议课。在个人充分备课的基础上召开集体议课。主备人发言后，组内人员根据主

备人的发言情况，结合自己的备课提出意见，全组讨论统一认识后，由主备人修改教学

预案。教学预案把握好四个度〃：选择好角度、控制好难度、安排好密度、处理好引申

度。

3、集体观课。主备人根据教师集体议课，结合教者教学风格、班级的实际，执教研讨课。

课后，执教教师反思课堂，同组教师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，

共同改进。执教教师及时反馈（批改作业），对学生出现的错误进行整理归纳分析，对

错因和纠错方法形成分析报告，建立错题集并在组内交流。

以上两个环节也可在备课组内指定两名主备人进行同课异构（或进行片段教学展示），

再进行集体评议研讨。

4、修订教学预案。组内人员经过集体备课、议课、观课后，教师要根据本班学情，对教

学预案进行补改，使之适应本班的实际后再付诸教学实践。同时，各班均要在课后及时

进行教学反思、建立班级错题集。

5、反思总结提升。在教学结束后，备课组及时组织教师交流教学情况，反馈教学效果，

对教学实践中出现的新问题进行探讨，并提出改进措施。在交流反馈的基础上，各位教

师要根据自己教学的实践，认真撰写教后反思，分析成与败，总结得与失。

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以上共五个环节，其中第