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有效期限请予以接洽。官员盖公章开介绍信要幼儿园照顾自己孩子【概念】表扬信是用来表彰单位、集体或个人的先进事迹、先进思想的专用书信，其作者可以是直接受益人，也可以是旁观者。它既可以组织名义，也可以个人名义，向被表扬者所在单位或直接向表扬对象致信，也可以写给其所属单位或其上级领导，还可以写给报刊、广播、电视等新闻媒体。【功用】表扬信这种用来表彰、赞扬集体或个人的信函，与嘉奖令、表扬性通报相比，虽不属于正式公文，没有正式公文的荣誉奖励效力，但表扬信同样可以鼓舞受表扬者，使公众受到教育，从而起到讴歌真善美、弘扬正气、促进社会进步的作用。12三、表扬信01饭店服务员向顾客索要表扬信收一封奖3元02苏州：一封来自台湾的表扬信01昨天中午，我们班的小红同学在食堂门口捡到了500元钱，并立即把钱交给了教官，请写一封表扬信，表扬小红拾金不昧的精神。02作业【概念】感谢信是受益者个人或社会团体为了对关心、支持、帮助过自己的人表达诚挚的谢意所写的书信。其作者和收信者既可以是个人，也可以是社会团体。【功用】用于团体或个人之间答谢对方的协作和援助，或感谢对方的奉献和帮助。四、感谢信【写作格式】01感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、落款五部分构成。02标题03感谢信的标题通常有以下几种形式:04单独由文种构成，只在首行居中写“感谢信”三个字。05（2）由感谢对象和文种构成，如《致××的感谢信》。（3）由感谢双方和文种构成，如《××致××的感谢信》顶格写感谢对象的单位名称或个人姓名,然后加冒号。感谢事由。称谓正文表达谢意结语落款署上发文单位名称或发文个人姓名,并且署上成文日期。一般写上敬意、感谢的话，常用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话。感谢信和表扬信的主要内容与格式大致是相同的，其区别在于，感谢信由受益者发出，以感谢为主，附带表扬；表扬信要以表彰为主，其结尾通常要特别提出，要求或建议被表扬者所在单位对于被表扬者予以公开表彰或奖励。其作者可以是受益者，也可以是相关人。感谢信的正文重点要交代清楚被感谢者及其行为发生的时间、地点、原因和产生的效果。在此基础上赞颂其高尚的思想境界和可贵的精神、风格，进而向对方表达感谢之情。表示感谢要合乎双方的身份、年龄、性别、职业、境遇等；表达谢意的行动要符合实际，说到做到，不能空头许诺。写给小偷的“感谢信”摔倒老人给施救者写感谢信：别受不良现象影响【特点】（1）内容具有鼓舞性。（2）表达具有亲切感。02【概念】慰问信是社会组织或个人于某一特殊时刻（如节假日或战争、自然灾害、意外事故突发之时）向在某方面作出特殊成绩、贡献，或遭受损失的集体和个人表示亲切问候、关怀（同情）、安慰或鼓励的一种专用书信。01五、慰问信【写法】标题称谓正文结语落款【写作要求】对象明确感情真挚语言亲切文种慰问对象+文种致信方+慰问对象+文种日常事务类应用文是当今社会处理日常交往、沟通信息、开展各种社会活动的实用性文书。在人们日常生活、学习和工作中具有其重要的作用。本章共分简明字据、书信、意愿文书及活动与会议文档四节内容，具体介绍了22种文书的概念、功用、格式、写作技巧等方面的知识。目的在于通过理论与实践、实训相结合，在全面了解的基础上重点掌握通知、书信、倡议书、策划书、调查报告、会议记录、计划、总结等常用文体的写法。【内容梗概】第二章日常事务类应用写作第二节书信逐渐消失在人们眼中的动人风景罗细英：邮路是我的命根子张玉东：岭南古道步班邮路上的“铁腿”邮递员图尔迪拜克·艾力甫：帕米尔高原上的雄鹰卫红光：“流动邮局”随车载最是自豪“咱村人”第二节书信学习目标1.了解书信的概念、种类、特点和作用。2.掌握书信的常用基本格式和写作要求。3.通过学习能够熟练写作一般书信和介绍信、表扬信、感谢信、慰问信、贺信等社交文书。一封家书亲爱的爸爸妈妈:你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来。好了，先写到这吧。此致敬礼！