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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
部编版四年级语文下册芦花鞋教案与反思(推荐3篇)
部编版四年级语文下册芦花鞋教案与反思【第1篇】
教学目标
1.认识“搓、葵”等7个生字,理解词语,流畅地朗读课文。
2.了解用空行标示长文章各部分的方法,继续运用“小标题串联法”
把握主要内容,探究“芦花鞋”的故事。
3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习
阅读长文章。
教学重难点
1.运用“小标题串联法”把握文章主要内容,探究芦花鞋的故事。
2.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习
阅读长文章,进一步激发阅读整本书的兴趣。
教学过程
一、师生谈话,导入课题。
一本好书,是一路风景,那里的世界新奇广阔;一个好故事,更是一
段美好的回忆,值得你一生回味。曹文轩的《青铜葵花》就是这样的
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
一本好书。这节课就让我们一起走进大麦地,走进《芦花鞋》。请大
家齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
(一)快速默读,完成预习任务
1.快速默读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,完成预习单上的
任务。
一、选择正确的读音或汉字,用“√”标出。
搓(chuōcuō)手葵(kuíkíu)花
祈(qíqǐ)求遗hàn(撼憾)
污(wūwǔ)迹雪屑(xièxiāo)
二、理解词语意思:
“屑”在字典中有三种解释:A.碎末;B.细碎;C.认为值得。
他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑()。
说说哪些词语中含有“屑”?分别是什么意思?
三、梳理故事人物与主要事件:
2.订正答案。
一、选择正确的读音或汉字,用“√”标出。
搓(chuōcuō√)手葵(kuí√kíu)花
祈(qí√qǐ)求遗hàn(撼憾√)
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
污(wū√wǔ)迹雪屑(xiè√xiāo)
选对的同学请给自己一颗星。请跟着老师再把这些词语读一遍。
二、理解词语意思:
“屑”在字典中有三种解释:A.碎末;B.细碎;C.认为值得。
他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑(A)。
说说哪些词语中含有“屑”?分别是什么意思?
生活中我们会听到“纸屑、木屑、头皮屑”等词语,它们都是“碎末”
的意思;另外还有“琐屑”的“屑”,是“细碎”的意思;成语“不
屑一顾”,表示“认为不值得一看,形容极端轻视”,所以这个“屑”
是“认为值得”的意思。
小结:同学们,你们看,结合语境或联系生活实际,我们也能理解词
语的意思。答对的同学再得一颗星。
同学们,你们都梳理出来了吗?都梳理出来的可以得到三颗星。
(二)梳理情节,列出标题
1.本单元前两篇课文《小英雄雨来》和《我们家的男子汉》,我们都
是通过“小标题串联法”来把握文章主要内容的,大家想一想:列小
标题有哪些方法呢?
(我们可
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