4.4.2 世界的气候（教学设计）七年级地理上册（人教版2024）.pdf

课题世界的气候人教版七年级上册第四章第4节

1.说明纬度位置、海陆分布地形等对气候的影响。

新课标要求

2.结合实例，说明气候对人们生产生活的影响。

1.人地协调：举例说明气候对生产和生活的影响。

学习目标2.综合思维：举例说明纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。

3.区域认知：运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。

学习重点

学习举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。

重难点学习难点

运用日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

七年级学生已经学会世界气候和降水分布的规律和影响因素以及世界气候的分布规

学情分析律。学生能够根据现实生活中的情景思考气温和降水的影响因素，此时学生而好奇心比较

强，可以从学生感兴趣的话题入手。

教学辅助课件、多媒体

教学过程

学习任务教学活动设计意图

导入：哈尔滨又开始“整活”了。2025年哈尔滨亚洲冬季运

学习任务一动会，是继2022年北京冬奥会后中国举办的又一重大国际

综合性冰雪盛会，于2025年2月7日至2月14日在黑龙

江省哈尔滨市举行。

通过冰雪大世界的宣传

片，拉进课堂与学生的距

离，通过提出疑问引发学

生的思考，培养学生的好

奇心，增强学生的地理学

提问：东北的冷为什么是全球北纬45°独一份的？习兴趣，让学生带着问题

学习，明确学习目标。

影响气候的主要因素

学习任务二一个地方的气候差异，纬度位置、海陆位置、地形是影响

气温和降水的主要因素，它们因此也成为影响气候的主要

因素。

结合图文展示，培养学生

1.纬度位置

地理的空间概念。

通常，纬度低的地方，接受的太阳光热多，气温就高；纬

度高的地方，接受的太阳光热少，气温就低。

2.海陆位置

观察从武汉-兰州-托克逊景观差异,是什么原因造成的？

培养学生概括、归纳以及

综合分析的地理技能，通

过现象去思考背后蕴含的