幼儿园：大班语言《独一无二的我》.doc

大班语言《独一无二的我》

活动目标：

1.了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的。

2.能在同伴面前大胆介绍自己的特点。

活动准备：

1.事先让幼儿在家与亲人一起寻找自己显著的特征。

2.活动前教师有意识地与个别幼儿进行交谈，让幼儿了解自己的特点。

3.挂图1号

活动过程：

一、猜猜我是谁

听听声音：全体幼儿蒙眼，教师邀请3-6名声音比较有特点的幼儿藏在屏风后。请屏风后的幼儿每人说一句话，其他幼儿猜猜他们分别是谁。

小结：每个人的声音都很独特，我们一听就知道是谁在说话。

看看特征：请幼儿相互展示自己的特点，如“我的眼睛是单眼皮的”、“我的头发有点卷”等。让幼儿邀请好朋友说说自己的特征。

二、我是特别的

出示挂图1号，教师做介绍，幼儿仔细倾听。

教师：想一想，图中的小朋友介绍了自己哪些特别的地方？除了身体、外教上的特点，还有哪些方面的特点？（性格、特别的本领等。）

说一说“特别的我”，教师：我的长相很特别。我是爸爸妈妈生的，爸爸是爷爷奶奶生的，妈妈是外公外婆生的。在我出生的时候，爸爸妈妈会把他们身体里的一些“密码”传给我，所以我很特别。我像我的爸爸妈妈，当然我也有像爷爷奶奶和外公外婆的地方引导幼儿将自己的外貌特征用自己喜欢的方式记录下来。

小结：每个人的特别之处都是很珍贵的，因为这是每个人和别人不一样的地方。我们喜欢自己的特别之处，也要擦亮眼睛发现别人的特别之处。

三、我的本领大

邀请个别幼儿大胆地在集体面前展示自己的特长。

教师：每个人都有很特殊的本领，请大家看看小朋友们的表演。（幼儿展示自己的本领、特点）引导幼儿继续将自己的性格特点、兴趣爱好等也用自己喜欢的方式记录下来，并分享给大家。