2025年实践教育教学总结报告5篇.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

实践教育教学总结报告5篇

1.实践教育教学总结报告

小学综合实践活动课会生活相联系，既是现代社会发展

的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交

流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来，

小学综合实践课堂教学回归生活和社会，目的就是让学生参

与社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不

觉渗入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌

输。

首先，要注意生活时空的多元，实现学生乐学的需要。

小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈

于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，

社会三维的活动网络，全面实施教育，引领学生走出校门，

走进社会，在家庭，社会开展丰富多彩的活动，用自己的眼

睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究

生活，因此，活动的组织形式有特色，通过各种体验活动，

满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦，也获得

发展。如：在《神奇的叶子》这一课，引导学生，从身边的

事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步

与发展给人们的生活带来的积极影响，通过简单的观察，探

究和资料的能力，学会讨论与合作，从而让学生们在自主的

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

学习中了解了鱼的情况。

其次，要注重生活时空的多元化，实现学生乐学的需要。

小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈

于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，

社会三维的活动网络，实施全面教育，因此，选取学习课题

时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与

学生的距离，为学社会的知行统一搭起一座桥梁。在教《怎

样进行观察》这一课，可以让学生去走一走，看一看，找一

找，真实去感触一下昆虫的世界，这毫无疑问比书上的描述

更有说服力。

最后，要发挥时间上的近距离效应，实验学生生活中的

教学。

教育应该在种种生活中进行，从中可以看出报复重视学

生在生活中的亲生经历，实践和创造注重向生活的回归，因

此，理论联系实际是小学综合实践课的特点，当今世界的社

会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适合

引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的

有效达成。

总之，小学综合实践课先有系统性的知识，教学是不够

的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，应回归社会

与生活，是立足于以人为本，以学生为本的主体性思想，立

足于课内外结合，课堂与生活，与社会联系，促进知情意行

统一的整体性思想。

2.实践教育教学总结报告

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基

于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对

知识的综合应用的实践性课程。

本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自

然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活

动，本学期的主线为：孝敬教育从身边小事做起，并穿插一

些短线活动。让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，

关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在

交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得

了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自

我发展和合作精