义务教育物理课程标准2025年版测试题及答案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

义务教育物理课程标准2025年版测试题及答案

1.义务教育物理课程标准中，关于课程标准的主要变化不包括（）[单选题]*

A.强化课程的育人导向

B.优化课程内容结构

C.研制学业质量标准

D.注重教材知识深度和广度(正确答案)

2.义务教育物理课程标准的修订原则，不包括下面哪项（）[单选题]*

A.坚持目标导向

B.坚持问题导向

C.坚持创新导向

D.坚持知识导向(正确答案)

3.下列说法中，不是课程理念的是（）[单选题]*

A.掌握物理规律，储备物理的基本知识，掌握物理的基本技能(正确答案)

B.面向全体学生，培养学生核心素养

C.从生物走向物理，从物理走向社会

D.以主题为线索，构建课程结构

E.注重科学探究，倡导教学方式多样化

F.发挥评价的育人功能，促进学生核心素养展

4.义务教育物理课程标准中的核心素养内涵不包括下面的（）[单选题]*

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

A.物理观念

B.科学思维

C.科学探究

D.科学态度与责任

E.物理知识的积累(正确答案)

5.义务教育物理课程标准的育人价值集中体现是（）[单选题]*

A.物理核心素养(正确答案)

B.物理知识储备

C.道德品质

D.探究能力

6.义务教育物理课程标准不包括下列哪一项（）[单选题]*

A.课程性质

B.课程理念

C.课程目标

D.课程内容

E.课程实施

F.学业质量

G.教学质量考核(正确答案)

7.下列不属于探究活动中“提出问题”的要求是（）[单选题]*

A.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题

B.能书面或口头表述发现的问题

C.能进行简单的因果推理(正确答案)

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

D.了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义

8.下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（）[单选题]*

A.明确探究目的和已有条件

B.尝试选择科学探究方法及所需要的器材

C.尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识

D.会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作(正确答案)

9.下列探究能力不属于猜想与假设要素的是（）[单选题]*

A.能注意假设与探究结果间的差异(正确答案)

B.能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设

C.了解猜想与假设在科学探究中的意义

D.尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想

10.义务教育物理课程标准的课程内容有几个一级主题:（）[单选题]*

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个(正确答案)

11.下列行为动词，不是用来表示认知层次的是（）[单选题]*

A.独立操作(正确答案)

B.认识

C.理解

D.了解

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

12.下列各项中不属于“物质”的二级主题的是（）[单选题]*

A.物质的形态和变化