Unit 2 We’re Family Grammar Focus(3a～3d)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册册.docxVIP

Unit2We’reFamilyGrammarFocus(3a～3d)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册册..

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2We’reFamilyGrammarFocus(3a～3d)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册册..

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语七年级上册的Unit2We’reFamilyGrammarFocus(3a～3d)。本部分主要介绍了第一单元的基本句型，并对其进行扩展。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的用法，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

具体内容包括：

1.学习家庭成员的名称和职业，如mom,dad,sister,doctor等。

2.掌握一般现在时的构成，即主语+动词原形。

3.能够运用一般现在时介绍自己的家庭成员和他们的职业。

4.通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语表达能力。

5.培养学生的团队合作意识，提高他们的交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的用法，提高他们的语法运用能力。同时，通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的名称和职业，使学生了解不同文化背景下的家庭观念，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析教材中的例句和练习题，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的学习效果。

重点难点及解决办法

本节课的重点是一般现在时的用法和家庭成员的名称及职业。难点在于学生对一般现在时的理解和运用以及听力理解的准确性。

针对这些重点难点，我将采取以下解决办法：

1.通过具体例句和情景对话，让学生多次接触和练习一般现在时的结构，确保他们能够熟练掌握和运用。

2.设计听力练习，让学生在实际语境中听懂并理解家庭成员的名称和职业，提高他们的听力理解能力。

3.分组进行口语交流活动，鼓励学生用一般现在时介绍自己的家庭成员，以加强他们对该时态的实际运用。

4.提供丰富的练习题，让学生在练习中不断巩固和加深对一般现在时的理解和应用。

5.对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语听力素材。

4.教学手段：任务型教学法、交际式教学法、合作学习、小组讨论、听力训练、口语练习、游戏教学。

5.教辅材料：课后作业、练习册、语法指导书、口语教材。

6.教学工具：幻灯片、视频、音频、图片、图表、实物模型。

7.评估工具：课堂提问、小组讨论评估、作业批改、听力测试、口语测试。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如询问学生家庭成员的名称和职业等。然后，教师展示一幅家庭图片，引导学生观察并说出家庭成员的名称和职业，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现新课（15分钟）

教师展示教材3a页的图片，引导学生观察并说出家庭成员的名称。接着，教师引导学生听3a页的短文，并回答相关问题。通过听力练习，让学生理解并掌握家庭成员的名称和职业。

3.学习语法（15分钟）

教师引导学生学习一般现在时的用法，讲解一般现在时的构成和用法。然后，教师通过示例和练习，让学生掌握一般现在时的句子结构，并能够运用一般现在时介绍自己的家庭成员和他们的职业。

4.实践应用（15分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生用一般现在时介绍自己的家庭成员和他们的职业。学生可以互相提问，检查彼此对家庭成员和职业的掌握情况。之后，教师邀请几名学生上台进行口语展示，以提高他们的口语表达能力。

5.听力训练（10分钟）

教师播放3d页的听力材料，让学生听懂并回答相关问题。通过听力训练，提高学生的听力理解能力，加深对家庭成员和职业的认识。

6.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，包括家庭成员的名称和职业以及一般现在时的用法。然后，教师对学生的学习情况进行点评，鼓励表现优秀的学生，鼓励表现不足的学生继续努力。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生运用一般现在时写一篇关于自己家庭成员和他们的职业的短文。通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

整