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中班绘本《小老鼠分果果》教案
教学背景与目标
教学内容与过程设计
教学方法与手段运用
情感态度与价值观培养
评价方式与标准制定
家园共育策略及建议
目录
CONTENTS
01
教学背景与目标
著名儿童文学作家和插画家合作打造。
作者与绘者
故事情节
主题思想
讲述小老鼠如何智慧地分配果果，与朋友们共享快乐。
传递分享、合作与友谊的重要性。
03
02
01
认知发展
能理解简单故事情节，对角色行为产生共鸣。
情感需求
渴望与同伴交往，分享感受和经验。
语言能力
能表达个人想法，喜欢听故事、看图画书。
01
02
04
培养幼儿阅读兴趣，提高阅读理解能力。
引导幼儿学习分享与合作，增强社会交往能力。
激发幼儿想象力与创造力，鼓励表达个人见解。
促进幼儿语言与情感发展，提升综合素质。
03
教材准备
《小老鼠分果果》绘本、相关道具、多媒体教学资源等。
环境创设
布置温馨舒适的阅读区，摆放绘本及道具；创设与故事情节相符的场景，如小老鼠的家、果园等；准备丰富的视听资料，如故事音频、角色图片等。
02
教学内容与过程设计
01
02
展示绘本封面，引导幼儿猜测绘本内容，引出主题《小老鼠分果果》。
通过谜语、小游戏等方式，激发幼儿对小老鼠的兴趣。
教师带领幼儿逐页阅读绘本，讲述故事情节。
通过提问、互动等方式，引导幼儿理解小老鼠分果果的过程和结果。
鼓励幼儿模仿小老鼠的动作和语言，增强阅读体验。
鼓励幼儿发表自己的看法，引导幼儿学会倾听和尊重他人的观点。
通过讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对绘本的理解和感受。
教师引导幼儿思考：在生活中，如果遇到类似的情况，我们应该怎么做？
鼓励幼儿将绘本中的故事情节与自己的生活经验相联系，进行分享。
通过拓展延伸，培养幼儿的道德意识和社会责任感。
03
教学方法与手段运用
通过提问，引导幼儿思考故事中的情节、角色行为等，激发其想象力和解决问题的能力。
提问引导
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和见解，培养其语言表达和逻辑思维能力。
鼓励表达
让幼儿扮演故事中的角色，模拟故事情境，增强其对故事的理解和感受。
角色扮演
利用道具、背景等创设故事场景，让幼儿身临其境地感受故事氛围。
场景再现
将故事内容设计成有趣的游戏，如“分果果”游戏等，让幼儿在游戏中学习故事内容。
通过竞赛的方式激励幼儿参与游戏，提高其积极性和参与度。
竞赛激励
游戏设计
利用绘本向幼儿展示故事内容，帮助其更好地理解故事情节和角色形象。
绘本展示
播放与故事相关的音频资料，如角色对话、背景音乐等，增强幼儿的听觉体验。
音频播放
观看与故事相关的动画或实景视频，让幼儿更加直观地感受故事情境和角色形象。
视频观看
04
情感态度与价值观培养
通过绘本故事，让幼儿认识到分享的重要性，学会与他人分享自己的物品和快乐。
在活动中鼓励幼儿与同伴合作，共同完成任务，体验合作的乐趣。
引导幼儿在分享中学会尊重他人，理解别人的需求和感受。
通过故事情节，让幼儿理解成功和失败都是正常现象，不要因为失败而气馁。
鼓励幼儿在活动中大胆尝试，即使失败了也要勇敢面对，相信自己下次会做得更好。
引导幼儿学会从失败中吸取经验教训，为以后的成功打下基础。
通过绘本故事和班级活动，传递积极向上的正能量，让幼儿感受到班级大家庭的温暖和关爱。
鼓励幼儿在班级中发挥自己的特长和优势，为班级争光添彩。
引导幼儿学会欣赏他人的优点和进步，为同伴的成功喝彩加油。
05
评价方式与标准制定
观察幼儿在阅读绘本时的专注度和持久性。
注意力集中程度
留意幼儿对故事情节和角色的情感共鸣和反应。
情感反应
关注幼儿在阅读过程中的语言表达和理解能力。
语言表达
讨论分享
鼓励幼儿分享自己的阅读感受和想法，评估其理解深度。
提问互动
通过提问了解幼儿对绘本内容、角色和情节的理解。
及时反馈
针对幼儿的回答和表现，给予及时、具体的反馈和指导。
鼓励幼儿根据绘本内容进行绘画创作，展示其对故事的理解。
绘画创作
引导幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色和情感。
角色扮演
鼓励幼儿用自己的语言复述绘本故事，锻炼其表达能力。
故事讲述
阅读理解能力
语言表达能力
情感共鸣能力
创意应用能力
01
02
03
04
评估幼儿对绘本内容、角色和情节的理解程度。
考察幼儿在阅读和讨论过程中的语言表达水平。
评价幼儿在阅读过程中是否能够与故事角色产生情感共鸣。
检验幼儿是否能够将所学应用到绘画创作、角色扮演等实际活动中。
06
家园共育策略及建议
邀请家长参与《小老鼠分果果》的绘本阅读活动，与孩子共同体验阅读的乐趣。
鼓励家长在课堂上与孩子进行互动，如角色扮演、情境模拟等，加深孩子对故事内容的理解。
通过家长与孩子的合作，培养孩子的团队协作能力和自信心。
家
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