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2018
2018年下半年中小学教师资格考试
语文学科知识与教学能力测试（初级中学）
语文学科知识与教学能力测试（初级中学）
注意事项：
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把
答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言，下列作品适合的是（ ）
A.朱自清《春》 B.茅盾《白杨礼赞》
C.汪曾祺《昆明的雨》 D.鲁迅《藤野先生》
（）学习古代诗词，老师布置学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是
（
）
A.
A.露从今夜白，月是故乡明杜甫《月夜忆舍弟》
B.
B.峨眉山月半轮秋，引入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》
C.
C.但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头·明月几时有》
D.
D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧。教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是（ ）
A.孙鸿《枣儿》 B.郭沫若《屈原》
C.魏明伦《变脸》 D.莎士比亚《威尼斯商人》
不适合的是（）教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列
不适合的是（
）
A.
A.鲁迅《故乡》
B.莫泊桑《我的叔叔于勒》
C.
C.契诃夫《变色龙》
C.刘慈欣《带上她的眼睛》
5.
5.学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语，下列适合的
是( )
A.一鼓作气 B.摧枯拉朽
C.
C.可歌可泣
D.不耻下问
6.
6.学生喜欢寄情山水的古代游记小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适
合的是（
合的是（
）
A.柳宗元《小石潭记》 B.范仲淹《岳阳楼记》
C.欧阳修《醉翁亭记》 D.袁宏道《满井游记》
学习《春》一文，教师讲解“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”一句的修辞手法，补充该修辞手法的其他例句引导学生理解。下列适合的是（）
A.
A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）
B.
B.老人行了个大礼，吓得小姑娘小雀儿似的蹦开了。（彭荆风《驿路梨花》）
C.
C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（宗璞《紫藤萝瀑布》）
D.
D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（叶圣陶《苏州园林》）
《义务教育阶段语文课程标准（2011年版）》建议教师“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”，下列理解正确的是（ ）
多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读
多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读
D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读
D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间
9.
9.教研室研讨《义务教育阶段语文课程标准（2011年版）》，教师围绕“文学
作品阅读教学”展开讨论，下列观点正确的是（
作品阅读教学”展开讨论，下列观点正确的是（
）
A.
A.品味作品语言时，重点关注文本的科学性
B.
B.进行情感体验时，侧重关注体验的准确性
感知人物形象时，需要关注感知的过程性
交流阅读方法时，特别关注方法的统一性
10.某版七年级教科书中列有补白，介绍了“副词”、“介词”、“连词”、“叹词”和“拟声词”的知识。对于这些补白作用的理解，正确的是（ ）
A.
A.帮助学生化解文本解读中遇到的困难点
B.
B.引导学生系统学习应该掌握的语法知识
C.
C.提示学生语法知识是七年级考查的重点
D.
D.激发学生学习课外语法知识的浓厚兴趣
11.
11.阅读汉字教学实录片段，按要求答题。
师：你的“初”字怎么总是写错呢？
师：你的“初”字怎么总是写错呢？
生1：我搞不清楚偏旁是一个点还是两个点，每次同学纠正后，我还是记不住。师：两点是衣补旁，做衣服的初步工作是用刀把布裁开，缝成裙子、裤子。
生1：这样说我就明白了，那一点的偏旁是怎么回事呢？
生2：你不仔细看看，“祭”下面不就是个“示”？（大家笑）师：一点的偏旁是示补旁，古人到神社祭祀，你想想“神社”怎么写。生1：老师，祭祀的“祭”不是示补旁。
生2：你不仔细看看，“祭”下面不就是个“示”？（大家笑）
师：向“神”行“礼”，去“祈祷”“祝
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