教科版四年级上册科学期末测试卷精品【黄金题型】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（??）。

A.加大拉力???B.减小载重量???C.减小拉力???D.加润滑油

2.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（??）。

A.第5层和第3层?????B.第3层和第4层?????C.第2层和第4层?????D.第1层和第5层

3.我们体内所有的细胞都需要空气中的（??）来维持生命。

A.氧?????B.碳?????C.氮

4.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（??）。

A.越快????B.越慢????C.不一定

5.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

二.填空题(共5题，共26分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

3.经常参加体育锻炼，肺活量会更（???）。（填“大”或“小”）

4.除了呼吸之外，（???）是我们从外界获得能量的又一重要活动。这些食物中的营养通常分为（???）、（???）、脂肪、（???）、（???）和水。

5.力的单位是（???），简称（???），用符号（???）表示。它是以英国著名物理学家（???）的名字命名的。

三.判断题(共5题，共10分)

1.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

2.肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（???）

3.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（??）

4.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

5.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.将消化器官和对应的功能用线连起来。

2.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.简答题(共5题，共28分)

1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

5.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

六.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

七.综合题(共3题，共17分)

1.观察下图，完成下面各题。

能听到闹钟声音的是（???）号；不能听到闹钟声音的是（???）号；通过实验得知，声音能在（???）和（???）中传播；声音不能在（???）中传播。

2.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，

用力拉伸橡皮筋（???）；

轻轻拨动橡皮筋，（???）；

从以上现象中说明声音是（???）产生的。

3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

参考答案

一.选择题

1.C

2.D

3.A

4.A

5.A

二.填空题

1.将听觉信号传递给大脑；产生振动

2.耳朵

3.大

4.饮食；蛋白质；糖类；维生素；矿物质

5.牛顿；牛；N；顿

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。

2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。

3.固体、液体、气体。

4.她这样做不对；吃饭太快会增加肠胃负担，导致消化不良，影响身体健康，不是良好的饮食习惯。

5.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。

六.材料题

1.高；低；振动

七.综合题

1.1、3；2；气体；液体；真空

2.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动

3.敲击；拨动；拉伸并拨动