九年级历史下册 第一单元 第1课《“电气时代”的到来》教案1 华东师大版.docxVIP

九年级历史下册第一单元第1课《“电气时代”的到来》教案1华东师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自华东师大版九年级历史下册第一单元的第1课《“电气时代”的到来》。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.电力的发现和应用：引导学生了解电力的发现过程，掌握电力在生产、生活中的应用，以及电力对人类社会产生的影响。

2.内燃机的发明：介绍内燃机的发明背景、原理和应用，分析内燃机对交通运输领域的影响。

3.第二次工业革命：阐述第二次工业革命的特点、主要成就及其对世界产生的深远影响。

4.科技革命与社会生活：分析科技革命对人们生活方式的改变，如照明、通讯、交通等方面的进步。

5.科技革命与人类思维：探讨科技革命对人类思维方式、世界观的影响，引导学生认识科技发展对人类文明的推动作用。

6.三次科技革命的认识：对比三次科技革命，总结其异同，提高学生对科技发展规律的认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。通过本节课的学习，学生能够：

1.史料实证：掌握第二次工业革命的相关史实，学会从史料中提取有效信息，对历史事件进行客观评价。

2.历史解释：分析第二次工业革命对人类社会的影响，理解科技发展对社会进步的推动作用。

3.时空观念：建立第二次工业革命的时间、空间观念，认识其在全球历史进程中的地位和作用。

4.家国情怀：引导学生关注国家科技发展，培养学生的民族自豪感和使命感，激发学生为国家和民族作出贡献的热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了第一次工业革命的相关知识，对科技发展对社会的影响有一定的了解。同时，学生也对历史学科的基本研究方法有所掌握，能够运用史料进行历史解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对科技发展的话题感兴趣，尤其是与日常生活相关的科技应用。学生在学习历史时，更倾向于通过具体案例理解历史发展，对图文并茂的教学资源感兴趣。在学习能力上，学生能够进行较高层次的历史思维，对于分析历史事件有一定的能力。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，希望能够通过小组合作的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第二次工业革命的影响时，学生可能会遇到难以理解的技术原理和概念。同时，学生可能对于科技与社会生活变革之间的联系不够清晰，难以深刻理解科技发展对社会产生的深远影响。此外，学生可能对于史料的解读和分析能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在介绍第二次工业革命的历史背景、重要发明和影响时，采用讲授法，清晰、系统地向学生传授知识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生针对第二次工业革命中的关键技术、社会变革等方面展开探讨，培养学生的合作精神和批判性思维。

（3）案例分析法：选取具有代表性的历史事件，如爱迪生发明电灯、卡尔·本茨发明汽车等，让学生分析这些事件对人类社会的影响，提高学生的历史解释能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示第二次工业革命的重要发明、历史图片等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟第二次工业革命的发展过程，让学生更直观地了解科技革命对社会的影响。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解第二次工业革命的必威体育精装版研究成果，拓宽知识视野。

（4）互动式教学平台：利用互动式教学平台，开展线上、线下的教学活动，让学生在交流、探讨中深入学习。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，完成相关课题研究，培养学生的团队协作能力和历史研究能力。

（6）历史道具：展示与第二次工业革命相关的道具，如老式电话、蒸汽机等，激发学生的学习兴趣，增强课堂趣味性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入新课内容。

过程：教师通过展示一组图片，包括蒸汽机、电灯、汽车等，引导学生回顾第一次工业革命的主要成果。然后提出问题：“那么，第二次工业革命又带来了哪些变化呢？”激发学生的好奇心，引出本节课的主题《“电气时代”的到来》。

2.讲授电气时代（10分钟）

目标：让学生了解第二次工业革命的主要成就。

过程：教师通过多媒体课件，介绍第二次工业革命中电力、内燃机等关键技术的发明和应用，以及这些技术对人类社会产生的影响。

3.探究与讨论（20分钟）

目标：培养学生的合作精神和批判性思维。

过程：教师将学生分成小组，每组分配一个探究任务，如分析电力在生活中的应用、讨论内燃机对交通运输的影响等。学生通过查阅资料、展开讨论，得出结论。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提