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模拟电子实验指导书

鞍山科技大学电子与信息工程学院

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前言

工科院校是培养高级工程技术人才的地方。学生在校期间就要接受工程师的基本训练，为毕业后从事技术工作和科研工作打下坚实的基础，而这个教学环节是理论教学所替代不了的。

随着科学技术的迅速发展，工科大学的学生不仅需要掌握基本理论知识，而且还需要掌握基本实验技能和具有一定的科研能力。通过实验不仅可以巩固、加深对基础理论知识的理解，而且可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力和严谨的工作作风，为适应日后的工作打下良好的基础。

本书包括模拟电子技术基础实验，共22个。实验内容参考童诗白、华成英主编的《模拟电子技术基础》（高等教育出版社）安排的。它包括：仪器使用、单级放大电路、两级放大电路、差分放大电路、比例求和运算电路、积分与微分电路、有源滤波器、波形发生电路、RC正弦波振荡器、LC振荡器及选聘放大器、集成电路RC正弦波振荡器、电压比较器、波形变换电路、电流/电压转换电路、电压/

频率转换电路、集成功率放大器、

互补对称功率放大器、整流、滤波与并联稳压电路、串联稳压电路、集成稳压器等。

实验内容的安排遵循由浅到深，由易到难的规律。考虑不同层次需要，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容。有些选做实验只提供设计要求及原理简图，由学生自己完成方案选择，实验步骤及记录表格等，充分发挥学生的创造性和主动性。

根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》标准及内涵第4.3条规定，实践教学注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，有综合性、设计性实验等要求，本书特别开发了综合性、设计性实验，综合运用本课程及相关课程的知识，为培养学生的创新精神与实践能力做好硬件准备。

由于编者水平有限，缺点和错误在所难免，敬请大家批评指正。

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实验室规则

为了顺利完成实验任务，确保人身和设备的安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质，特制定以下实验室规则。

1、实验前必须充分预习，完成预习报告。

2、使用仪器、设备前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。

3、实验时接线要认真，仔细检查，确信无误后，才能接通电源。初学或没有把握时应经指导教师检查后才能通电。

4、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（如元件冒烟、发烫有异味等），应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。找出原因、排除故障并经指导教师同意后才能再继续做实验。

5、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。

6、实验结束后，必须断电，将仪器、设备等整理好后，经指导教师同意后方可离开实验室。

7、在进行设计性实验时，指导教师预先布置实验任务，学生在实验前要完成设计电路及元件材料单，经指导教师检查合格后，才能进行实验。

8、遵守课堂纪律，不做与实验无关的事。保持实验室内安静、整洁、爱护一切公务。

9、实验后，填写实验纪录，并且按要求写一份实验报告。

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实验预习要求和实验报告要求

一、实验预习要求

实验前应阅读实验指导书有关内容（查阅相关资料），并做好预习报告，做实验时应携带预习报告。预习报告包括以下内容：

1、实验电路及有关参数。

2、与实验内容有关的分析和计算。

3、实验电路的测试方法以及本次实验所用仪器的使用方法和注意事项。

4、实验中所要填写的表格。

5、回答教师制定的预习思考题。二、实验报告要求

实验报告应简单明了，并包括以下内容：

1、实验原始记录：包括实验电路图、实验数据、波形、故障及其解决方法。原始记录必须有指导教师签字盖章，否则无效。

2、实验结果分析：对原始记录进行必要的分析、整理。包括与估算的结果的比较，误差原因和实验故障原因的分析等。

3、总结本次实验中的体会和收获。如对所设计电路进行修改的原因分析、测试技巧或故障排除的方法总结、实验中所获得的经验或可以引以为戒的教训等。

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目录

实验一仪器使用 1

实验二单级放大电路 3

实验三两级放大电路 9

实验四负反馈放大电路 13

实验五差分放大电路 17

实验六比例求和运算电路 21

实验七积分与微分电路 27

实验八整流、滤波与并联稳压电路 30

实验九串联稳压电路 36

附录一万用电表 39

附录二双路稳压电源 41

附录三毫伏表 42

附录四用万用电表测晶体管和电解电容器 43

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实验一仪器使用

实验类型：演示实验要求：选修一、实验目的

1、了解示波器的原理，熟悉示波器面板上的开关和旋钮的作用，学会示波器