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2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》说课稿

教材分析

《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》是2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1章节的内容。本节课旨在让学生了解信息社会的概念、特点及其对社会发展的深刻影响，认识信息技术在推动社会进步中的关键作用，提高学生对信息技术的重视程度和应用能力。教材内容紧密联系实际，以生动的案例和深入的分析，引导学生理解信息社会的本质，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过探讨信息技术对社会发展的影响，学生将提升对信息的敏感度和获取、处理信息的能力，培养主动适应信息社会发展的意识。同时，通过分析信息技术的实际应用案例，学生将锻炼逻辑思维和解决问题的能力。此外，本节课还将激发学生的创新意识，鼓励他们运用信息技术进行创新实践，以适应未来社会的发展需求。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息社会的定义和特征，能够描述信息技术如何影响社会发展和个人生活。

②掌握信息技术的应用案例，分析其对社会各领域的积极作用。

2.教学难点

①深入理解信息技术与信息社会的内在联系，能够从宏观角度审视信息技术对社会结构的影响。

②通过具体案例，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，特别是如何利用信息技术促进创新和社会发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪科版高中信息技术必修二教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括信息技术对社会发展影响的图片、图表和视频，以增强课堂的直观性和互动性。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些信息技术应用的实际案例资料，供学生分析和讨论。

4.教室布置：合理布置教室，设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个引人入胜的问题开启课堂：“同学们，你们是否曾经思考过，我们现在生活的世界和十年前有什么不同？这些变化背后的推动力是什么？”通过这个问题激发学生的好奇心，引出本节课的主题——信息技术对社会发展的影响。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍信息社会的定义和特征，让学生理解信息社会的概念。接着，通过多媒体资源展示信息技术在不同领域（如教育、医疗、交通等）的应用案例，让学生感受信息技术如何改变我们的生活。然后，分析信息技术对社会发展的积极作用，如提高效率、促进创新、优化资源配置等。最后，引导学生思考信息技术可能带来的挑战和问题，如信息安全、隐私保护等。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与教学内容相关的问题或案例，让学生分组讨论，运用所学知识进行分析。例如：“信息技术在你们所在社区的应用有哪些？这些应用对社区的发展有什么影响？”通过实际案例的讨论，加深学生对信息技术与社会发展关系的理解。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一个开放性的作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于信息技术在某个领域应用的短文，分析其对社会发展的影响。通过这个作业，让学生进一步巩固所学知识，并培养他们的信息意识和写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）信息技术的发展历程：介绍信息技术从古代的烽火传递、电报到现代互联网的发展历程，让学生了解信息技术是如何一步步影响人类社会的发展。

（2）信息技术的应用领域：详细讲解信息技术在教育、医疗、交通、金融、商务等领域的具体应用，以及这些应用如何推动社会进步。

（3）信息技术与大数据：介绍大数据的概念、特点和应用，让学生了解信息技术在处理和分析海量数据方面的作用。

（4）信息安全与隐私保护：讨论信息技术在发展过程中面临的安全挑战，如网络攻击、数据泄露等，以及如何保护个人信息安全。

（5）信息技术伦理：探讨信息技术在应用过程中可能引发的伦理问题，如人工智能的道德边界、算法歧视等。

2.拓展建议

（1）鼓励学生阅读有关信息技术发展的书籍和文章，如《第三次工业革命》、《数字化生存》等，以拓宽知识面。

（2）引导学生关注信息技术领域的新闻和动态，如国内外科技公司的必威体育精装版技术成果、政策法规等，提高信息敏感度。

（3）组织学生参加信息技术相关的竞赛和活动，如编程比赛、创新项目等，锻炼实践能力和团队协作精神。

（4）鼓励学生参加线上线下的信息技术培训课程，如编程语言、数据分析等，提升自己的技能水平。

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