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第三季度意识形态分析研判报告

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第三季度意识形态分析研判报告

为了深入贯彻落实上级要求，改进和加强党对意识形态工作的领导。按照区教育局的要求，实验小学开展了一系列意识形态工作。按照区教育局重点工作安排部署，结合学校实际，针对2024年学校意识形态、安全稳定、心理健康教育、疫情防控等领域可能存在风险隐患或引发舆情等意识形态的薄弱点、风险点，实验小学进行了认真排查梳理，现将情况汇报如下：

一、当前意识形态工作存在的风险隐患

（一）意识形态方面

学校传统工作方法与日益发展的网络新媒体不适应。随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了很大的变化，小学生接受新生事物速度快、本领强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和传播者，他们借助虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助课堂、讲座、会议、活动等传统方式，在此方面亟需重视与改进。

（二）安全稳定方面

许多学生受家庭经济条件和父母在外务工等因素的影响，

导致老年人接送小学生上下学的情况普遍存在，不少家庭购买了不能上牌和购买保险的电动三轮车、四轮车、老年代步车等车辆充当接学生车辆。部分家长的交通安全意识比较淡薄，特别是部分家长为图方便，委托有车的亲戚、熟人代接送孩子，并且存在车辆超员的问题，存在重大交通安全隐患。

（三）心理健康教育方面

实验小学位于江山路与绿源路交叉口，北四环外。学校周围的外来人口较多，学生家长大多在周边做生意，工作时间长、压力大，性格烦躁易怒，陪伴孩子时间少，所以这部分孩子希望得到更多老师和同学关注，心理方面更容易出现问题，在此方面也需给予重视。

（四）传染病防控方面

部分学生是外进城务工人员子女，人员流动性强，传染病防控风险压力大。

二、针对以上风险点采取的措施

（一）建立健全学校意识形态领域舆情信息汇集和分析机制，及时掌握社会舆情动态，及时发现并妥善处理倾向性、苗头性问题。建立完善学校信息协调和信息通报制度，及时向学校各相关部门或人员通报意识形态领域的重要情况以及需要注意的问题。建立完善内部管理和监督制度，包括理论学习、舆情应对等制度。

（二）针对全体学生开展交通安全教育活动，增强学生安全出

行意识。采取丰富多彩的形式广泛宣传教育，营造浓厚的安全乘车氛围。借助校园广播、视频录相、黑板报、手抄报、宣传栏、学科渗透、网络等手段大力宣传出行安全的相关内容，组织学生开展交通安全主题班会和交通安全演讲比赛，增强学生安全乘车意识，教育引导学生自觉抵制乘坐农村面包车、电动三轮、电动四轮车、老年代步车等不具备校车资质的车辆。

（三）每学年开学初，建立一人一档学生心理档案。对每个班级学生进行全面调查，对家庭特殊情况的学生跟踪关注，随时针对心理出现状况的孩子进行心理疏导，引导孩子心向阳光，正确面对自己，积极面对生活。

（四）充分依靠党员和教师力量，设置教师和学生监督岗位。加强对重点人员的监控，每天对同住人员工作流动的学生身体健康监控，关注学生的身心健康状态。严格要求门岗，坚决把好入门关。

三、下一步工作打算

（一）加强阵地建设。认真落实上级党组织关于意识形态工作的要求，为学校意识形态阵地建设、理论学习提供有力的保障。

（二）开好“专题会”。增强学生、家长、驾驶人员交通安全意识。开好乘车学生专题会，不定期集合全体乘车学生，召开交通安全教育专题会，教育学生乘坐安全车辆和乘车应该注意的安全行为，发现不合格车辆及时向学校反映，增强交通安全意识，坚决不坐存在安全隐患的车辆上下学。同时，开好乘车学

生家长专题会。保证全体家长到会，不得替代开会，如有特殊情况，务必补会；会上通过组织观看交通事故案例、发放学生安全乘车宣传材料等方式进行安全教育。

（三）继续关注特殊家庭的孩子，并按计划邀请心理专家对家长和学生进行正确引导。

（四）持续做好传染病防控常态化工作，不断完善传染病防控应急处置预案，加强防控演练要求，保证校园各场所通风、消杀频次。

今后，绿源实验小学将夯实学习成果，对研判存在的问题，及时采取针对性补救措施，梳理好意识形态工作思路，增强忧患意识、政治意识、大局意识，增强意识形态工作领域的主动意识和主体意识，进一步建立健全形态工作相关规章制度。