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思维导图在小学高段数学教学中应用现状及改进策略
摘要
思维导图作为一种思维工具，源自于英国脑力开发专家托尼·巴赞。自引进国内后，既作为一种思维工具也作为一种学习工具进驻于中小学的教学当中。思维导图的研究更多集中于中学乃至于高等教育，因此思维导图在小学高年级中的应用效果如何，出现了什么问题等值得深究。
本文以江西师范大学附属小学为例，选取了六年级学生及五六年级教师作为研究对象，并采取问卷调查法和观察法对他们进行的应用现状进行了研究。根据调查结果，本研究总
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