【课程思政典型案例】药品制剂技术.docxVIP

坚定文化自信，继承发扬中医药

一、案例概述

《药品制剂技术》是我校高职动物药学专业群（生物制药技术、药品质量与安全）的核心课程，也是一门应用性极强的的课程。教师在该课程的教学过程中不仅要让学生掌握剂型的基本知识，具有较强的制剂制备能力，还需要将思想政治教育内容与专业知识有效地融合为一体。

本思政案例设计时选取在新冠肺炎治疗中常见的中药颗粒剂为例，授课内容主要包括颗粒剂的分类、辅料、制备工艺流程以及质量检查等。教学过程中采用案例式、启发式、类比式多种教学方法，在提高学生学习积极性的同时，以“润物细无声”的方式，培养学生对中医药的信心和热爱，树立传承精华，守正创新的信念。

主要做法

案例主题与思政目标

采用“板蓝根颗粒剂的制备”项目为案例，坚持课程思政的全程融入，培养德技双修的高素质技术技能型人才。根据项目内容和具体教学过程融入不同的思政元素。如在课前让学生查阅具体的中药颗粒剂标准等资料，激发对中医药的信心与热爱；课中阐明中药颗粒剂生产工艺的发展和板蓝根颗粒剂质量评价标准不断提升，让学生认识到中医药传承精华、守正创新的重要性；课后通过让学生查阅资料了解配方颗粒剂和临方颗粒剂等中药现代化产物，激发学生对中药剂型发展的思索。

案例教学思路

案例依托智慧职教云平台，采用翻转课堂的方式，在“课前-课中-课后”三个环节融入思政，展开教学。具体过程如下：

2.1课前

教师结合培养目标，发布课前任务：请结合生活中常用中药颗粒剂——板蓝根颗粒剂、正柴胡饮颗粒药物传统标准、《中国药典》标准及其说明书，学习颗粒剂的概念、常用辅料及制备工艺。以小组为单位，做成课件进行课堂分享。学生为完成任务需要上网有哪些信誉好的足球投注网站与中药颗粒剂相关资料，有哪些信誉好的足球投注网站素材，这个过程中，能促使学生更全面地了解中药颗粒剂，激发学生对中医药的信心与热爱。

2.2课中

以金花清感颗粒、连花清瘟颗粒、疏风解毒颗粒等新冠肺炎治疗中的中药颗粒剂导入新课，探讨颗粒剂的概念。请小组代表分别汇报板蓝根颗粒剂和正柴胡饮颗粒处方及制备工艺查询结果，并结合查找过程中发现的疑惑点进行讨论。通过分析，总结两种颗粒剂处方中用到的辅料，归纳出颗粒剂常用辅料。对比《中国药典》中板蓝根颗粒不同的制备工艺，引导学生分析如何根据原料药的形态，选择合适的辅料。培养学生分析、总结和归纳的思维能力。

在学生阐述、讨论完课前任务中的中药颗粒剂的制备工艺后，教师结合网络平台中湿法制备板蓝根颗粒剂视频及正柴胡饮颗粒一步制粒的文献资料，讲述中药颗粒剂的制备工艺的发展方向：从典型的工艺传承向智能化高质高效生产发展的创新。培养学生传承精华、守正创新的发展意识。

最后结合《中国药典》（2020版）中板蓝根颗粒剂的质量评价标准和通则中颗粒剂的质量评价标准，讨论中药颗粒剂的评价标准。同时，结合不同版本《中国药典》（2005版、2010版、2015版、2020版）中板蓝根颗粒剂质量评价标准的不同，讨论中药颗粒剂质量评价标准的提升。解释为何板蓝根颗粒剂会成为英国药监局批准上市的第二例中药产品，一方面是因为板蓝根具有很好的清热解毒的功效，另一方面是因为板蓝根颗粒剂是有效成分清楚的单方，所以研究中药的有效成分并形成统一的质量标准，是今后中药国际化的必经之路。通过对药典标准版解读和不同版本中同一药物标准的比较，不仅提高学生解读药典、标准的能力，同时也增强学生的中药发展意识和中医药文化自信。

2.3课后

发布课后讨论作业，要求学生通过查阅资料，了解中药现代化产物：配方颗粒剂和临方颗粒剂，使学生建立发散性思维，引发对中药剂型发展的思考。

主要成效

1.课程建设方面制定了充分体现“课程思政”改革思路的课程标准和融合了思想政治教育元素的教案，通过与同行教师的探讨与交流，获取了本次课程思政教学改革的意见和建议，同时也为其他课程的思政建设提供了一定的参考。

2.思政教育方面通过对本次课的思政调研显示，大多数学生认为自身在课程思政目标的各个方面均有所提升，其中对于更好地学习、理解专业课程，培养对中医药的热爱与信心均达到60%以上。

3.教学评价方面引入课程思政的评价，建立“双评价”体系，并以一定比例计算入总成绩。课上，在小组展示及讨论后，利用智慧职教云平台，开展生生互评，调动学生积极性。课后，预留与事实热点相关的作业，以讨论的形式写自己的认识与感想，在阶段性测试中设计一些带有思政元素的题目。