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;;;;一日活动能够全面促进幼儿身体、智力、情感、社交等多方面的发展。;一日活动的目标应明确、具体,符合幼儿身心发展特点,注重个体差异,促进每个幼儿在不同水平上的发展。;;规划一日活动流程;;场地资源;;;教师热情迎接幼儿,与家长简短交流,了解幼儿在家情况。;根据教学计划,开展主题教学活动,如语言、数学、科学、艺术等。;保证每天两小时的户外活动时间,让幼儿充分接触自然,增强身体素质。;餐前准备;;教师是幼儿园一日活动的组织者、指导者和评估者,要全面关注幼儿的发展需求,合理安排一日活动。;情境创设;注重观察评估,及时调整策略;;;评价标准;;围绕幼儿园教育理念、活动设计与组织、幼儿心理与教育方法等方面,开展系统、专业的培训。;;;;分析当前存在的问题与不足;探讨未来幼儿园一日活动的发展趋势;;
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