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三年级数学跨学科融合综合实践活动设计制作月历牌

——年、月、日的秘密

【活动目标】

1.在自主制作月历的探究中，加深对“年、月、日”之间规律的理解与运用,加深对生活的关注。

2.通过欣赏认识年历的结构及艺术特点，懂得看年历，了解年历的作用及组成部分。

3.通过活动，学会设计和掌握年历的制作方法，体验数学知识在月历制作过程中的应用价值，形成独立思考、批判质疑、勇于创新的理性精神，培养对综合实践活动的兴趣。

【活动过程】

一、创设情境，激趣导入。

视频播放：欣赏“寻找生活中的各类月历”。选择具有代表性的不同种类的日历（整本年历、单张年历、台历、挂历等），分析、比较不同日历的相同点和不同点。在生活中月历有什么作用？（记录重要的日子、知道是星期几）

今年的六一儿童节是在学校庆祝还是在家庆祝？我们怎么知道？（需要查阅日历，今年的六一儿童节是星期六，我们会在家里和爸爸妈妈一起庆祝。）在一年中还有很多特殊的日子，我们需要做合理的规划。实际上，从年历上直接查找日期又方便又准确。我们每个同学家里的年历几乎都是买的或者别人赠送的，同学们想不想自己亲手设计制作一本有特色的年历送给自己的爸爸妈妈呢？那我们这节课就来亲手制作年历。

二、实践活动，探究新知。

活动一：提出问题，制定方案。

1.出示任务：

（1）年历由哪几部分组成？怎样制作一年的月历牌？制作月历牌都用到了之前学过的哪些知识？填写探究单。

《年月日的秘密--制作月历牌》探究单

姓名______________

年历由哪几部分组成

怎样制作一年的月历牌

用到的年、月、日的相关知识

（2）小组讨论制作年历的步骤：怎样做一副与众不同、有特色的年历呢？

小组讨论后，确定制作一年的月历牌的方案。

2.小组合作交流。

年历的组成：年历上要标清年份，一年有12个月，大月7个、小月4个、特殊月二月，要注意这一年是平年还是闰年，每月的日期按星期日、星期一、星期二……星期六的顺序排列相应的日期。并用颜色标出休息日和重大节日。

制作一年的月历牌的方案：需要知道每个月的天数；判断平年还是闰年；知道某一天是周几，然后进行推理。3.全班学生展示、评价。

【设计意图】制作月历牌，增强动手操作能力，在探索月历牌的制作过程中，进一步了解月份和天数，日期排列位置之间的关系，将所学的年，月，日知识融入其中，积极收集素材，精心设计版面，并标注出一些特殊的节日，再结合美术技巧进行个性化填充，不但培养了收集了收集、分析、整理信息的能力，还进一步感受数学与生活的紧密联系，培养解决问题的能力。

活动二：小组合作，制作月历牌。

出示任务：

1.根据老师提供的日期线索，小组分工合作，制作一份精美的2024年年历，用自己喜欢的方式标出重要的节日和特殊的日子。

月份

线索

1月

2023年12月31日是星期日

3月

2024年3月12日植树节是星期二

5月

2024年4月30日是星期一

7月

2024年7月1日建党节是星期一

9月

2024年9月10日教师节是星期二

11月

2024年10月最后一天是星期四

2.分组制作，提出活动要求：

（1）组长分工：每人制作2个月的月历卡，注意2月的天数。设计的年历要新颖、有创意。

（2）互相检查：检查每个月的日期是否正确？

（3）标注美化：把你认为重要的日子标注出来。

3.教师巡回辅导：

（1）注意学生年历外形和图像，日期的比例；制作是否精美；表现风格是否统一；学生分工是否合理等。

（2）注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，节约时间。

【设计意图】让学生将课堂上学到的数学知识运用到生活中去，在生活中发现数学问题，用数学的思维去观察、分析解决问题，有应用数学的意识，把学到的数学知识和生活结合起来，与语文、美术、手工劳动等学科融合，锻炼自己的综合能力。

活动三：展示交流，欣赏评价。

将每个小组的年历展示出来，评出与众不同的、美观实用的年历。1.组织交流：

同学们利用生活经验、网络有哪些信誉好的足球投注网站等方式，小组合作制作了年历，并且运用了美术课上所学的技能，把年历美化，使你的年历变得独一无二。请同学们在小组内，观察比较自己和同伴的年历，讨论：

（1）在制作、评价的月历牌的过程中，你有什么发现？

（2）你还有什么想要研究的数学问题？

（3）我们可以怎样解决这些问题？（查阅资料或求助家长）

2.圈一圈、画一画。

一年中有很多特殊的日子需要铭记，你也来圈一圈画一画属于你自己的有意义的日子。和同学交流节假日、纪念日和你认为特殊的日子。

3.教师展示有意义的日子：3月12日植树节、6月1日儿童节、10月1日国庆节、2024年4月25日神舟十八号载人飞船发射成功，预计2024年10月下旬返回。

刚才同学们介绍了自己所做的年历，有的同学介绍了父母的生日，从中可以感受到他对父母满满的爱意；有的同学联系道德与法治课的内容，介绍了中国的传