来华留学生汉语学习中情感因素的影响调查分析以海南师范大学为例.docxVIP

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摘要:情感因素,是人们在活动中产生的心理反应以及对客观事物好恶的评价。克拉申提出的情感过滤假说,认为情感是二语学习过程中的一种精神屏障,它会妨碍第二语言习得的顺利进行。基于克拉申“情感过滤假说”及其相关理论基础,本研究以情感因素为主线,通过问卷调查法和访谈法收集样本数据,用数据分析软件SPSS对样本数据进行非线性分析,探究学习动机、学习态度、学习者性格及语言焦虑等情感因素与汉语二语习得效果的相关性,并根据分析结论对对外汉语教学实践的改进提出建议:在教学中,教师要加强对情感因素的关注,发挥对外汉语教学中的积极情感因素,激发、树立长期稳定的内部学习动机,培养学习者积极的学习态度,针对不同性格的学

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