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新高考语文教学培训心得体会〔共3篇〕

第1篇：新高考培训心得体会

“2023年新高考专题培训”心得体会

作为一名顶岗支教的化学老师，我非常有幸地参与了为期

3天的新高考专题培训，不仅增长了见识，还收获了许多的经

历。

本次培训主要分为6个专题：重庆市教科院副院长李常明

的《重庆新高考走向及应对策略》专题讲座、上海市吴淞中学

校长张哲人讲解的《高考改革背景下高中生涯规划教育的考

虑》、上海市吴淞中学数据中心主任朱佳斌的《变与不变》专

题报告、上海市吴淞中学老师李秀英的《新高考背景下STEM+

课程价值与理论》专题报告、上海市电化教育馆馆长张治讲解

的《将来教育与将来学校新图像》专题报告以及丰都县老师开

展中心化学教研员郑君的《普通高中化学课程标准〔2023

版〕》专题解读。

首先，我理解了关于上海市和浙江省新高考形式对于重庆

市新高考改革的指导意义以及可取之处，也对上海改革核心内

容以及引领价值有了更为清楚地理解。“教育者，非为己往，

非为如今，而专为将来”，用优秀的人培养更优秀的人，我们

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也因为经历的事情多而富有经历。与此同时，也学习了相关的

迎接新高考的策略及方法。转变教育观念；科学解读新高考；

把握新高考命题方向；理解新高考要求；最为核心的是高考内

容改革。进步课堂教学效果，例如，提问的有效性。

其次我对新高考下高中生涯规划的重要性、高考后面试的

关键以及老师承当的角色的转型有了新的认识。上海形式在学

生选课中，坚持自主选择，而选择需要精准分析^p自己、

需要精准明确将来愿景、需要精准把握走势和大局，因此高中

生涯规划就显得尤为重要。高中生涯规划教育要培养学生科学

精神和对真理的执着追求，要培养学生对家庭、社会及国家深

切的责任感与担当精神。高考改革倒逼学校关注开展生涯教

育，学科交融，提供多元和优质的学习经历。

其次，在新高考背景下，跨学科，创新以及动手显得尤为

突出，老师自己开课、编教材和微课、慕课的录制。老师要注

重挖掘培养学生的创新才能，为高考以后的面试打下坚实的根

底：研究经历和体会、必要的训练、定位一批人群以及准备工

作需要。

最后，如今的社会是信息社会，大数据正在改变人们研究

的范式，人工智能的开展从计算机智能—感知智能—认知智能

的飞跃，技术对于教育的核心价值在于“以学生为中心的学习

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上”，在这样的技术社会背景下，活法变—学法变—教法变—

学校变，因此我们不仅需要埋头拉车，还需要抬头看路。

总而言之，新高考是教育改革的必然结果，对于我们老师

而言，不仅仅是挑战，更是一次时机。为适应新高考，我们必

须抓住立德树人的根本任务，以开展核心素养为导向，构建化

学命运共同体；打破三维目的，突出化学核心素养；降低学生

学习化学的难度；为学生课后减负；带着研究性教化学。实现

老师角色转型，正确科学指导学生选课，多元评价，全面开

展。

第2篇：新高考培训心得体会

新高考高中老师培训心得体会

在学校领导的安排下，我有幸参加了在罗定文化中心进展

的新高考高中老师培训班，通过蒋春生校长和姚跃涌专家的讲

座，理解了我省将于2023年启动的新高考形式，现心得体会

如下：

一是要做好选课走班的物质准备。我省将于2023年启动

的新高考，预计会实行“3+3”形式。即“语文、数学、英

语”三科加“物理、化学、生物、历史、地理、政治”六科中

任意选取三科。而策略性的“六选三”将是各高中学校必须认

真应对的新课题。这种“六选三”的选择共有20种组合，各

高中学校必须认真研究，要根据学校的师资情况、教室数量以

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及其他教学资等实际情况，提早做好调查论证，让各种教学组

合更加科学合理，以有利于学校对师资的恰当安排，形成新的

教学品牌。通过科学的选课策略，尽最大限度满足学生的开展

需求。现阶段各学校走班的方式可以归纳为四类：全走班、组

合式走班、大走班、小走班。

二是要重构课程体系及教学管理体系。要由单一的研究高

考向研究课程、以及课程设计转变。要由单纯的培养学科名师

向进步选课