人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 3 My friends》( 第五课时)说课稿.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

人教版（PEP）英语四年级上册《Unit3Myfriends》（第五课时）说课稿

一.教材分析

《PEP英语四年级上册》第三单元“Myfriends”主要围绕描述朋友的外貌、性

格和爱好等展开。通过本单元的学习，学生能够听懂、会说、会读关于人物描述的

句子，并能运用所学知识进行简单的交流。第五课时则是对本单元内容的巩固和拓

展，通过不同的活动让学生进一步运用所学知识。

二.学情分析

四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于描述人物的外貌和性格有一定的

认识。但部分学生可能在听说方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。

此外，学生的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素，因此，在教学过程中

应注重激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于描述朋友外貌、性格和爱

好的句子。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高他们的语言

运用能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加了解和关心自己的朋友，

培养良好的友谊。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于描述朋友外貌、性格和爱好的

句子。

2.难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，并在实际情境中运用。

五.说教学方法与手段

1.情景教学法：通过设定不同的情境，让学生在实际语境中练习和运用

所学知识。

2.任务型教学法：通过完成不同的任务，引导学生积极参与课堂活动，

提高他们的实践能力。

3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们

的学习积极性。

六.说教学过程

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.热身（5分钟）：引导学生复习本单元所学内容，通过问答、唱歌等

形式激活学生的英语思维。

2.课堂导入（10分钟）：通过展示不同的朋友图片，引导学生谈论朋

友的外貌、性格和爱好，为新课的学习做好铺垫。

3.知识讲解（15分钟）：讲解本节课的主要内容，包括描述朋友外貌、

性格和爱好的句子。通过示例、模仿、练习等形式，让学生掌握所学知识。

4.课堂活动（15分钟）：设计不同的任务和游戏，让学生在实际语境

中运用所学知识，如角色扮演、小组讨论等。

5.巩固练习（10分钟）：通过听力、口语、笔头等多种形式进行巩固

练习，检查学生对知识的掌握情况。

6.课堂小结（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，提醒学生注意在

日常生活中的语言运用。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出本节课的主要内容。可以设计成思维导图的形式，

包括朋友的外貌、性格和爱好等关键词，方便学生回顾和记忆。

八.说教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、听说能力、合作意

识等，及时给予鼓励和指导。

2.终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检查学生对知识的掌握情