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七年级英语unit7课件

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七年级英语unit7课件

一、学情分析

1、初一年级学生好奇心强，求知欲望大，对身边生活的新鲜事物特别感兴趣。

从认识角度来看，他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模仿能力，比起初二三学生来说，敢于表现自己，这种种特点都有利于本节英语教学的开展。

2、学生已经学习了颜色、数字1-9及名词单、复数的有关知识。

这对本节课的学习打下一定的基础。

表示服装的单词尽管对学生来说是陌生的，但由于它们特别贴近生活，学生也会有兴趣去记。

本单元关于询问价格和购物的话题来自日常生活，因此也不难理解，特别是通过猜物品价格、讨论如何购物、角色扮演等活动可以大大激发学生学习英语的兴趣。

二、教材分析

《Howmucharetherepants?》选自义务教育课程标准实验教科书七年级第七单元。

新课程非常重视任务型的课堂教学特点，重视学生的知识与技能，强调学生在活动中完成任务，以达到利用英语进行听、说、读、写的能力。

本单元的中心话题的购物，主要语言功能项目的谈论服装、询问价格和表示感谢，语法结构是howmuch引导的问句及其回答，名词单、复数的使用和指示代词this,that,these,those的用法。

语言技能和语言知识几乎都是围绕着中心话题来展开的。

它贴近学生日常生活，是学生乐谈的话题。

学生通过学习有关服装的一系列词汇，并使用这些词汇询问价格，可以了解美圆与人民币的知识，培养跨文化交际的意识。

同时，通过购物这一教学过程，学生可以学会如何理财，养成不乱花钱的习惯。

三、本课教学目标

本单元通过学习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等

1语言技能目标

⑴能准确表达服装的颜色、大小及长短等

⑵能对物品的.价格进行问答等

⑶能使用礼貌用语进行购物等

2语言知识目标

⑴掌握有关服装、颜色和数字的词汇，

⑵能正确使用目标语言对物品的价格进行问答等。

3情感态度目标

通过本单元的学习，能使学生了解中西方不同的购物表达方式，以及通过购物，学会使用礼貌用语，养成勤俭节约、合理支配金钱的好习惯。

四、教学的重点难点

1教学重点:

1.指示代词this,that,these,those的适当使用。

2.Howmuch引导的问句以及回答，以及句中主谓数的一致

五、教学过程

Step1:Greetings.

Step2:Leadin.

T:Doyoulikeshopping?

S:Yes,I/wedo.

T:Whatdoyouwanttobuy?

ShowsomepicturesofdifferentclothestoSs.

T:What’sthis?Doyouknow?

It’saT-shirt/sweater/bag/skirt/hat.

(WritethenamesoftheclothesontheBb.)

T:Whatarethese?

Theyaresocks/shorts/pants/shoes.

(WritethesenewwordsontheBb.)

Step3:Readthewordsandthendotheexercises.

1.Matchthewordswiththepicturesin1a.

(AskSstoreadthewordsandmatchthewordswiththepictures.Thenchecktheanswer.)

2.ListenandcirclethethingsinthepictureSshearin1b.

(Ssshouldcirclethegreenshorts,thewhitesweaterandthebrownhat.)

Step4resentation

Showajacket

T:Howmuchisthejacket?

Ss:(Helpstudentstoanswer)It’s…dollar(s)/yuan.

Showahat

Askstudentstopracticelikeabove.

Showapairofshoes

T:Howmucharetheseshoes?

Ss:(Helpstudentstoanswer)Theyare…dollar(s)/yuan.

Showapairofsocks

Askstudentstopracticel