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《四统计表和条形统计图（一）》试卷(答案在后面)
一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）
1、数字1、
某班有40名学生，其中男生25人，女生15人。下面哪个统计图能清楚地表示出男女生的人数比例？
A.折线图
B.条形图
C.扇形图
D.以上都可以
2、数字2、
下面是记录了某一周内小明每天跑步的距离（单位：千米）。根据这个数据，下面哪个统计图更能直观地反映每天跑步距离的变化情况？
A.折线图
B.条形图
C.饼状图
D.以上都不行
3、小明调查了班级同学最喜欢的水果情况，统计结果如下：
水果
苹果
香蕉
草莓
橘子
人数
12
8
15
9
若要制作一个条形统计图来表示这些数据，草莓对应的条形高度应为多少？
A.12B)8C)15D)9
4、小华绘制了一张关于班级学生最喜欢的颜色的条形统计图，她发现红色的条形高度比蓝色的条形高度高1个单位。如果红色代表的学生人数是20人，那么蓝色代表的学生人数是多少？
A.18B)19C)20D)21
5、某班一次数学测验成绩如下：89、76、92、84、90、83、75、91、87、88、93、86。根据这些数据制作的频数分布表中，频数为3的是哪个分数段？
A.75-79分B、80-84分C、85-89分D、90-94分
6、下面是某超市一周内每天卖出某种饮料的数量记录：
星期
一
二
三
四
五
六
日
数量（瓶）
35
42
38
45
40
48
50
如果用条形统计图来表示这个数据，哪一天的条形图的高度最大？
A.周一B、周二C、周五D、周日
二、多选题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）
1、数字1
从下面统计表中，我们可以看出哪种水果最受欢迎？
水果
苹果
香蕉
草莓
橘子
人数
20
35
40
15
A.苹果B、香蕉C、草莓D、橘子
2、数字2
以下哪个统计图最适合用来展示以下数据？
数据如下：
时间
1月
2月
3月
4月
5月
降雨量(mm)
20
30
40
35
25
A.条形统计图B、折线统计图C、饼状统计图D、以上都可以
3、下列哪个选项是正确的描述了条形统计图的特点？
A.可以直观地展示数据之间的对比关系。
B.只能显示单个数据的大小。
C.通过颜色深浅来表示数据的大小。
D.条形统计图无法显示数据的趋势变化。
4、如果要表示某班学生喜欢的水果种类，应选择哪种统计图表？
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.散点统计图
5、下列哪个统计图能清晰地展示数据的变化趋势？
A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上都可以
6、在绘制条形统计图时，如果需要比较不同项目的数量差异，应选择哪种方式？
A.将所有条形的宽度设置为相同B.将所有条形的高度设置为相同C.根据项目的数量多少调整条形的高度D.根据项目的数量多少调整条形的宽度
三、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）
第一题
题目描述：
某班学生参加了语文、数学和英语三门学科的期末考试，成绩如下表所示：
学科
语文
数学
英语
人数
20
25
20
请根据以上信息完成下面的统计表，并回答问题。
统计表：
学科
总分
平均分
语文
数学
英语
计算每个学科的总分。
计算每个学科的平均分（结果保留一位小数）。
第二题
某班同学参加了“跳绳比赛”。下面是该班同学在1分钟内跳绳成绩的记录：
成绩/个
60-70
71-80
81-90
91-100
人数
5
10
12
3
根据以上数据制作条形统计图，并回答以下问题：
该班共有多少名同学参加了跳绳比赛？
跳绳成绩在81-90个之间的同学占总人数的比例是多少？
第三题
某班有40名学生，其中男生20人，女生20人。为了了解学生的课外阅读情况，老师进行了调查，并制作了如下的统计表：
读书时间（小时/周）
人数
1-3小时
5
4-6小时
10
7-9小时
15
10-12小时
10
根据以上统计表，回答下列问题：
求出该班学生平均每周读书的时间。
如果该班学生平均每天读书的时间超过1小时，则认为该班学生课外阅读习惯良好。请问该班的课外阅读习惯是否良好？
解析：
要求出该班学生平均每周读书的时间，首先我们需要知道各个读书时间区间内的人数以及对应的总读书时间。
1-3小时区间的总读书时间为：5*(1+3)/2=10小时
4-6小时区间的总读书时间为：10*(4+6)/2=60小时
7-9小时区间的总读书时间为：15*(7+9)/2=120小时
10-12小时区间的总读书时间为：10*(10+12)/2=110小时
将这些加起来得到总读书时间为：10
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