义务教育信息科技课程标准2022年版填空题考试题库及答案2.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

义务教育信息科技课程标准2022年版填空题考试题库及答案2

（1个题型共102题）

一、填空题(共计102题,每题1分)

1.课程的分段目标旨在指导教师在遵循学生身心发展阶段特征的基

础上进行（）。

答案:教学。

2.教师培训要注重（）能力提升。

答案:教学。

3.小学低年级（）;小学中高年级初步学习（）和（）,并体验（）;

初中阶段（）,探索利用（）的过程和方法。

答案:注重生活体验;基本概念;基本原理;其应用;深化原理认识;信

息科技手段解决问题。

4.评价建议中加强过程性评价，侧重反映日常教学过程中学生表现出

来的学习进步情况，应（）整个教学过程。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

答案:贯穿。

5.教材编写建议关注（）需求。

答案:学生学习。

6.课程资源的开发与利用要坚持育人为本、注重迭代更新、（）。

答案:倡导共建共享。

7.课程理念包括育人方向、（）、内容遴选、学习方式、评价导向。

答案:课程结构。

8.义务教育信息科技课程支持学生在（）环境下进行（）、（）和（）,

鼓励“（）,（）,（）”,凸显学生的（）。

答案:数字化学习;自我规划;自我管理;自我评价;做中学;用中学;创

中学;主体性。

9.（）是广泛存在于生活中的一种系统模型,它不仅是某些常见的电

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

气设备的运作方式,也是一些社会经济事务的运作原理。

答案:过程与控制。

10.义务教育信息科技课程针对问题开展合作的（）与（），（），在（）

中不断优化信息科技教学，提升学生（）。

答案:课例研究;教学诊断;反思教学;循环迭代;核心素养。

11.信息科技在此轮课程设置中落实为（）的（）科目。

答案:全国统一开设;独立课程。

12.学业质量的内涵是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，

反映核心素养要求，对教学活动、课程资源建设等具有一定的（）作

用。

答案:指导。

13.学校教研组要带动信息科技教师树立（）意识，围绕（）要求组

织系统、有效的（）与（），并在课程（）中建立（）学习制度。

答案:终身学习;课程标准;个体学习;合作学习;实施进程;常态化。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

14.课程标准的真正落实，有赖于在教学研究基础上持续改进（），需

要构建（）的持续循环（）。

答案:教学实践;设计-实践-反思-改进;教学研究结构。

15.教学研究与教师培训要注重提升教师的教学设计与组织实施能力、

（）。

答案:教学方法探讨能力。

16.信息科技课程培养学生的（）精神。

答案:科学。

17.信息科技课程提升学生的（）。

答案:信息意识。

18.课程教材要发挥（）的作用。

答案:培根铸魂、启智增慧。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

19.义务教育信息科技课程坚持（）考核与（）考核相结合，综合运

用纸笔测试、上机实践、作品创作等方法，全面考查学生学习状况。

答案:基本知识;实践应用。

20.（）是现代科学