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电子技术实训教程

前言

前言

培养目标：现场电子工程师

电子设计工程师

现场电子工程师

应掌握的基本技能：

1）电子线路图的读图能力；

2）元件符号与元件实物之间

的映射能力；

3）故障分析与判断能力；

电子设计工程师应掌握的基本技能：

1）掌握较多的基本单元电路的

功能，并能在电子设计中灵活应用

这些单元电路；

2）掌握绘图软件，能绘制电原

理图及印制板图；

3）具有设计调试电子线路的能

本课程通过各章的讲叙及

自学，加上几个典型套件的实

训，再配以适当的课后的电

子设计训练和电子设备维修实

践，完全可以实现培养目标。

社会需要

在科学技术高度发达的今天，大大

小小的电气设备、电子产品随处可见。

这些电气设备、电子产品是由电气、电

子工程师设计的。这些设备和产品的维

护和维修也需要电气、电子工程师。现

代社会需要大批的电气、电子工程师。

培养途径

如何才能成为一名合格的电气、

电子工程师呢？一般来说，大学电

类专业本科毕业后，经过2-3年的相

关工作实践，再经过国家有关部门

的考核认证就有了电气或电子工程

师的资质。

教材特点

为了使电类专业大学毕业生毕业后

能尽快适应电气或电子工程师的工作，

我们编著了这本实训教材，并以讲义的

形式在教学中试用了十届，这次出版时

根据教学经验作了一定的修改，增加了

一定的例题。本教材有如下特点：

注重学生以下几方面能力的培养

（1）读图能力；

（2）元件映射能力；

（3）故障的分析与判断能力；

（4）实际动手能力。

读图能力，就是对于一张没有接

触过的电路原理图，能经过分析，

化整为零后读懂它，教材中有较多

的读图分析举例，大多为定性分析，

也有少数定量分析计算。通过本课

程的学习，读图能力应有较大的提

高。

元件映射能力，就是根据电

原理图上的某一元件符号找到其

在实际产品中对应的元件实物；

反之，要根据实际产品中的某一

元件实物，能找到其在电原理图

上对应的元件符号。

元件映射能力，故障的分析与判断

能力，实际动手能力，这三种能力是通

过几个典型电子产品套件的制作与调试

来得到培养和提高。这几个典型电子产

品套件是DT830B型数字万用表，ZX05型

调频调幅收音机，S66D型六晶体管超外

差式收音机，ZX2035型5.5吋黑白电视机，

WXHT02型无线话筒，JC820型手机万能

充电器。可根据学生和学时的具体情况，

选作其中的一到三个套件。除电视机外

其它套件，大多数学生都可在4至8学时

内完成，这又可以激发学生学习电子技

术的兴趣。电视机的制作则可以小组为

单位进行，一般4人为一组，24学时可

以完成。这几个典型电子产品的电原理

图及工作原理在相应各章节中都作了分

析和讲解。从焊接调试电子产品套件开

始，再进行模仿设计，改进设计，最后

达到自主设计的目的，这是成为一个电

子工程师的可行之路。本教程共有九章，

下面作简要介绍。