2024年秋国家开放大学《0-3岁婴幼儿教育学》形考任务1-5参考答案.pdfVIP

国家开放大学《0-3岁婴幼儿教育学》形考任务1-5参考答案

形考任务1

一、单项选择题(6道)

1.心理学家()提出的多元智能理论认为，智能包括语言、数理逻辑、空间、身

体运动、音乐、人际、内省、自然探索、存在9个方面。

A.维果茨基

B.弗洛伊德

C.霍华德·加德纳

D.埃里克森

2.英国哲学家()提出“白板说”,认为人的心灵在出生时如同一块白板，一切

知识和观念、行为模式都是从经验中获得。

A.达尔文

B.洛克

C.华生

D.格赛尔

3.法国思想家卢梭认为，儿童是“高贵的野蛮人”,他们生来就被赋予了一套有

序的、健康成长的普遍进程表，教育必须顺应自然适应性原则。他的儿童观集中

体现在一部教育哲理小说()中。

A.《儿童心理》

B.《一个婴儿的传略》

C.《窗边的小豆豆》

D.《爱弥儿》

4.格塞尔通过双生子爬梯实验证实婴幼儿发展有其内在固定的规律和顺序，并提

出()。

A.先天说

B.教养说

C.成熟势力说

D.小大人说

5.经常接受刺激的神经元和突触，其功能和联结将逐渐固定下来，而不经常接受

刺激的神经元将失去其突触，这一过程被称为“突触修剪”。在儿童期和青少年

期，约有()的突触联结会被修剪掉。

A.90%

B.80%

C.60%

D.40%

6.皮亚杰认为制约儿童认知发展的因素有四个：成熟、物理环境、社会环境和()。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

二、判断题(4道)

7.婴幼儿教育以社会教育为主，以家庭教育为辅。(×)

8.保育和教育二者相结合的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。(√)

9.大脑是一切心理现象产生和发展的物质基础。(√)

10.班杜拉的社会学习理论重视榜样的作用，他认为人的行为可以通过观察

学习过程获得，但是获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有赖于榜样的作

用。(√)

形考任务2

一、单项选择题(6道)

1.婴幼儿的动作主要包括大肌肉运动(大动作)和小肌肉运动(精细动作)两个方面，

以下()动作属于小肌肉动作。

A.抬头

B.跑跳

C.平衡

D.抓握

2.1~2岁半时，婴幼儿开始产生(),这一认知能力的出现使得婴幼儿会拿着玩具

开展假装游戏。

A.感知觉

B.注意

C.想象

D.记忆

3.吉布森的经典试验“视崖试验”证明，()婴幼儿对物体有了远近深浅的认识。

A.刚一出生的

B.1~2个月

C.2~3个月

D.2岁以上

4.语言“()”的产生是婴幼儿自我意识的萌芽，是婴幼儿成长过程中的一座里程

碑。

A.你

B.我

C.他

D.妈妈

5.婴幼儿社会性发展的重要内容即依恋的确立，在(),婴幼儿对母亲或其看护

人的偏爱尤为强烈，当母亲或看护人在身边时，婴幼儿能以他们为“安全基地”

出发去主动探索周围的世界。

A.前依恋期

B.依恋关系建立期

C.依恋关系确立期

D.目标协调的伙伴关系期

6.()是一种无声的、对自己讲的语言，它与抽象思维和有计划的行为有密切关

系。

A.内部语言

B.外部语言

C.自我中心语言

D.书面语言

二、判断题(4道)

7.无论是大动作还是精细动作，其发展规律均遵循从整体到分化、从上部到

下部、从大肌肉到小肌肉、从中央到边缘部分、从无意到有意。(√)

8.婴幼儿最初只有感知觉和简单的注意与记忆，1岁左右的婴幼儿才开始出

现想象和思维，各种认知现象都是在0~3岁时逐步形成的。(√)

9.婴幼儿的认知活动和操作活动是紧密相连、不可分离的，认知活动必须依

靠动作。(√)

10.从婴幼儿开口说话开始，婴幼儿的句子表达经历了单词句一双词句一简

单句一复合句四个阶段。(√)

形考任务3

一、单项选择题

1.按照代际层次和亲属关系可以将家庭分为核心家庭、主干家庭、联合家庭和变

异家庭，其中核心家庭是()。

A.由父母及其未婚子女所组成

B.由